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Matemática9º anoBNCC EF09MA02Média⏱ medio

Em um experimento de medição, um cientista obteve a raiz quadrada de \( 2 \) como um comprimento. Explique…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09MA02

Reconhecer um número irracional como um número real cuja representação decimal é infinita e não periódica, e estimar a localização de alguns deles na reta numérica.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em um experimento de medição, um cientista obteve a raiz quadrada de \( 2 \) como um comprimento. Explique como esse valor se comporta na reta numérica.

  1. A) É um número irracional
  2. B) É um número inteiro
  3. C) É um número racional
  4. D) É um número negativo
  5. E) É um número par

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. A raiz quadrada de 2 é o número positivo x tal que x^2 = 2. Como 1^2 = 1 e 2^2 = 4, esse número está entre 1 e 2, aproximadamente 1,414, e portanto está à direita do zero na reta numérica, entre os inteiros 1 e 2.
  2. Ele é irracional, ou seja, não pode ser escrito como fração p/q com p e q inteiros e q diferente de zero. Suponha que fosse p/q com fração irredutível. Então p^2 = 2q^2, o que mostra que p^2 é par, logo p é par. Substituindo p = 2k, obtemos q^2 = 2k^2, então q também seria par, contradizendo a irredutibilidade. Logo a raiz de 2 não é racional.
  3. Na reta numérica, o ponto correspondente à raiz de 2 não coincide com nenhuma fração exata nem com uma dízima periódica. Sua representação decimal é infinita e não periódica, por isso ele é um comprimento que pode ser construído geometricamente (pela diagonal de um quadrado de lado 1) mas não pode ser expresso exatamente por uma razão entre inteiros.
  4. Por que as outras alternativas estão erradas: B) é falsa, pois o número não é inteiro, já que está estritamente entre 1 e 2. C) é falsa, pois um número racional pode ser escrito como fração de inteiros, o que não ocorre com a raiz de 2. D) é falsa, pois o número é positivo, sendo maior que zero. E) é falsa, pois a classificação par se aplica a inteiros e o número não é inteiro.
  5. Portanto, a alternativa correta é a A, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Considere a definição de números irracionais e sua representação na reta numérica.

Alternativa por alternativa

A Correta

\( \sqrt{2} \) não pode ser expresso como fração.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno associa raiz quadrada a resultado sempre inteiro, pensando que a raiz de 2 deve ser exata como a de 4 ou 9. Ele não percebe que 2 não é quadrado perfeito.

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno confunde número racional com qualquer número que pode ser representado na reta ou medido, achando que todo comprimento é racional. Ele não sabe que racional exige representação como fração de inteiros.

Por que engana: Confundir a raiz quadrada de 2 com um número racional, acreditando que pode ser expresso como uma fração.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pensa que a raiz quadrada envolve sinal negativo, lembrando que equações do segundo grau têm duas raízes, e transfere isso ao símbolo da raiz. Ele ignora que a raiz quadrada principal é positiva.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno aplica a noção de número par a um valor qualquer que pareça 'redondo' ou ligado ao número 2, sem verificar que paridade só se define para inteiros. Trata-se de uso intuitivo da palavra em vez do conceito matemático.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

raiz quadrada de 2

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

números racionais e irracionais · reta numérica

📚 Reveja

Revisar a representação de números irracionais na reta numérica.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a raiz quadrada de 2 com um número racional, acreditando que pode ser expresso como uma fração.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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