Lia escreveu uma história com personagens que conversam. Qual dica ajuda Lia a dividir a história em…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Organizar o texto em unidades de sentido, dividindo-o em parágrafos segundo as normas gráficas e de acordo com as características do gênero textual.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Lia escreveu uma história com personagens que conversam. Qual dica ajuda Lia a dividir a história em parágrafos?
- A) Juntar todas as falas no mesmo parágrafo.
- B) Trocar de parágrafo a cada palavra.
- C) Separar cada fala em novo parágrafo.
- D) Começar um parágrafo para cada letra.
- E) Escrever toda a história sem parágrafos.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Lia escreveu uma história com personagens que conversam, e a pergunta pede a dica que ajuda a organizar a história em parágrafos. Passo 2: Na escrita de textos com diálogos, a convenção de organização é mudar de parágrafo sempre que muda a fala de um personagem, deixando cada fala em seu próprio parágrafo para que o leitor identifique quem está falando. Passo 3: Por isso a alternativa C, 'Separar cada fala em novo parágrafo', é a correta. Passo 4: A alternativa A está errada porque juntar todas as falas no mesmo parágrafo torna a leitura confusa e dificulta saber quem disse o quê. Passo 5: A alternativa B está errada porque trocar de parágrafo a cada palavra fragmenta o texto sem nenhuma função, já que o parágrafo organiza ideias ou falas, não palavras. Passo 6: A alternativa D está errada porque parágrafo não se define por letra; a separação segue o sentido e as falas do texto. Passo 7: A alternativa E está errada porque escrever tudo sem parágrafos vai contra a própria pergunta, que pede justamente a divisão do texto em parágrafos. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial C está correto.
💡 Dica: Pense em como organizar suas ideias em parágrafos.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que, como todas as falas fazem parte da mesma história, devem ficar juntas no mesmo bloco de texto. Não percebe que cada mudança de fala pede um novo parágrafo.
O aluno entende que trocar de parágrafo com frequência deixa o texto mais organizado, sem perceber que a mudança de parágrafo deve acompanhar uma mudança de sentido ou de fala, e não a palavra.
Quando um personagem começa a falar, podemos iniciar outro parágrafo. Isso ajuda o leitor a saber quem está falando.
O aluno confunde a divisão em parágrafos com a organização de letras ou de itens de uma lista, provavelmente por associar 'um para cada' a alguma separação mecânica do texto.
Por que engana: O aluno pode confundir a importância de dividir a história em partes com a ideia de criar parágrafos sem uma estrutura lógica, optando por misturar diálogos e narração.
O aluno acredita que um texto sem divisões fica mais limpo ou mais 'corrido', sem notar que a pergunta pede justamente uma dica para dividir a história em parágrafos.
Raio-X da questão
estrutura de parágrafos
fixacao
estrutura de parágrafos · organização textual
Revisar as regras de organização de textos e parágrafos.
O aluno pode confundir a importância de dividir a história em partes com a ideia de criar parágrafos sem uma estrutura lógica, optando por misturar diálogos e narração.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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