Durante uma atividade em grupo, as crianças compartilham histórias de vida de suas famílias. O que essa troca…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma atividade em grupo, as crianças compartilham histórias de vida de suas famílias. O que essa troca representa para o aprendizado sobre o outro?
- A) É somente uma forma de entretenimento.
- B) Ajuda a criar barreiras entre as crianças.
- C) Fomenta a empatia e o respeito mútuo.
- D) Não tem impacto no aprendizado.
- E) Faz com que se sintam mal por suas histórias.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pergunta o que a troca de histórias de vida entre crianças representa para o aprendizado sobre o outro. Trata-se de uma questão de compreensão sobre convivência e formação social na escola.
- Ao ouvir a história de vida de um colega, a criança entra em contato com realidades diferentes da sua, percebe que o outro tem sentimentos, experiências e modos de viver próprios, e isso desenvolve a empatia (capacidade de se colocar no lugar do outro) e o respeito mútuo. Por isso a alternativa C é a correta, e ela coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada, pois a atividade tem finalidade formativa, não se limita a entretenimento.
- A alternativa B está errada, pois a troca de histórias tende a aproximar as crianças e não a criar barreiras entre elas.
- A alternativa D está errada, pois a troca de experiências tem impacto direto na construção do conhecimento sobre o outro e sobre a diversidade.
- A alternativa E está errada, pois a intenção da atividade é o acolhimento e a valorização das histórias, e não causar mal-estar; embora algum constrangimento pontual possa ocorrer, não é o efeito pedagógico esperado.
💡 Dica: Pense sobre a importância da empatia e do respeito nas relações.
Alternativa por alternativa
O aluno entende a atividade em grupo apenas como momento de diversão, sem reconhecer seu valor educativo e formativo.
Por que engana: As crianças podem achar que compartilhar histórias não é importante, pensando que é apenas uma brincadeira sem valor educativo.
O aluno supõe que expor a vida pessoal gera distanciamento ou separação entre os colegas, confundindo diferença com barreira.
A troca de histórias promove entendimento e respeito pelas diferenças.
O aluno acredita que atividades informais de convivência não contribuem para o aprendizado, pois não envolvem conteúdo escolar formal.
O aluno imagina que relatar experiências pessoais, sobretudo as difíceis, causa sofrimento, sem considerar o acolhimento proporcionado pelo grupo.
Raio-X da questão
troca de histórias familiares
fixacao
troca de histórias familiares · empatia entre crianças
Revisar a importância da empatia e do respeito nas relações sociais.
As crianças podem achar que compartilhar histórias não é importante, pensando que é apenas uma brincadeira sem valor educativo.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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