Imagine que você está organizando um texto sobre as culturas do mundo. Qual a melhor forma de dividir esse…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar, ao produzir texto, recursos de coesão sequencial (articuladores) e referencial (léxica e pronominal), construções passivas e impessoais, discurso direto e indireto e outros recursos expressivos adequados ao gênero textual.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Imagine que você está organizando um texto sobre as culturas do mundo. Qual a melhor forma de dividir esse texto em parágrafos?
- A) Um único parágrafo longo
- B) Vários parágrafos curtos, cada um com um tema
- C) Somente tópicos, sem parágrafos
- D) Um parágrafo para cada frase
- E) Mistura de parágrafos longos e curtos
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede a melhor forma de organizar um texto em parágrafos. Um parágrafo deve reunir frases que desenvolvem uma mesma ideia central, ou seja, cada parágrafo costuma tratar de um tema.
- Ao organizar um texto sobre as culturas do mundo, o ideal é separar os subtemas (por exemplo, língua, religião, culinária, festas, costumes) em parágrafos diferentes, cada um com um foco claro. Isso torna o texto mais fácil de ler e de acompanhar.
- Por que as outras alternativas estão erradas:
- - A) Um único parágrafo longo mistura todos os temas e cansa o leitor, dificultando a compreensão.
- - C) Tópicos sem parágrafos não constituem um texto corrido e não se encaixam na proposta de organizar um texto em parágrafos.
- - D) Um parágrafo para cada frase fragmenta demais a ideia, pois uma frase isolada raramente desenvolve um tema completo.
- - E) A mistura de tamanhos não define a organização pelo conteúdo; o critério essencial é o tema, e não apenas o comprimento.
- Conclusão: a alternativa B é a que melhor aplica o princípio de que cada parágrafo deve tratar de uma ideia ou tema, o que confirma o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em como as culturas podem ser agrupadas por temas.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que um texto deve ser contínuo e sem quebras, possivelmente pensando que menos parágrafos significam mais coesão.
Por que engana: O aluno pode optar por um único parágrafo longo, acreditando que isso facilita a leitura, mas na verdade dificulta a compreensão.
Parágrafos curtos ajudam a organizar as ideias.
O aluno confunde a organização de um texto corrido com a de uma lista de tópicos, imaginando que tópicos bastam para estruturar a informação.
O aluno entende que cada nova frase deve iniciar um novo parágrafo, sem perceber que a unidade do parágrafo é o tema e não a frase.
O aluno acredita que variar o tamanho dos parágrafos é o critério principal de organização, quando o que define a divisão é o conteúdo e não a extensão.
Raio-X da questão
divisão de parágrafos
fixacao
estrutura de texto · organização de ideias
Revisar as estruturas de organização de textos.
O aluno pode optar por um único parágrafo longo, acreditando que isso facilita a leitura, mas na verdade dificulta a compreensão.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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