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O eu, o outro e o nósBebês (0-1a6m)BNCC EI01EO05Média⏱ medio

Durante uma atividade artística, as crianças desenham seus corpos. Como isso pode ajudar na valorização do eu…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI01EO05

Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante uma atividade artística, as crianças desenham seus corpos. Como isso pode ajudar na valorização do eu e do outro?

  1. A) Não é importante desenhar.
  2. B) Ajuda a valorizar só o próprio corpo.
  3. C) Promove a individualidade e a diversidade.
  4. D) Foca apenas no corpo ideal.
  5. E) Desenhos não têm valor significativo.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. A questão pergunta como desenhar o próprio corpo pode ajudar na valorização do eu e do outro, em uma atividade artística com crianças.
  2. Ao representar o próprio corpo, a criança reconhece suas características, como altura, cor da pele, cabelo e formas, e percebe que cada pessoa tem traços próprios. Isso desenvolve a autoimagem positiva e a percepção de que as diferenças são parte natural da vida em grupo.
  3. Quando os desenhos dos colegas são comparados, a criança vê a diversidade de corpos e aprende a respeitar o outro. Assim, a alternativa C, que fala em promover a individualidade e a diversidade, é a que responde diretamente à pergunta.
  4. A alternativa A está errada porque a atividade mostra justamente a importância do desenho como forma de expressão e autoconhecimento.
  5. A alternativa B está errada porque a valorização deve incluir também o outro, e não apenas o próprio corpo.
  6. A alternativa D está errada porque o foco na atividade não é um corpo ideal padronizado, e sim a diversidade de corpos reais.
  7. A alternativa E está errada porque desenhos têm valor significativo na expressão, na identidade e na percepção de si e do outro.
  8. Conclusão: o gabarito oficial C está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.

💡 Dica: Pense em como o desenho pode refletir a percepção de si e dos outros.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comum

O aluno acha que o desenho é apenas uma atividade sem utilidade pedagógica, ignorando seu papel na expressão e no autoconhecimento.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno entende que a valorização se limita ao próprio corpo, esquecendo que a questão pede também a valorização do outro.

Por que engana: Confundir a valorização individual com a valorização da diversidade, focando apenas no próprio corpo.

C Correta

Ajuda as crianças a entenderem e respeitarem as diferenças.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno associa a atividade de desenhar o corpo a padrões de beleza e a um corpo ideal, o que contraria o objetivo de valorizar a diversidade.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que desenhos não têm valor significativo, desconsiderando seu papel na construção da identidade e da percepção do outro.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

valorização do eu e do outro

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

valorização do eu · valorização do outro

📚 Reveja

Revisar a importância da autoimagem e da empatia nas relações sociais.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a valorização individual com a valorização da diversidade, focando apenas no próprio corpo.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

empatia

🏫 Contexto

cotidiano

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