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Matemática2ª sérieBNCC EM13MAT308Média⏱ medio

Em uma competição de maratona, a pista tem forma de um triângulo isósceles. Os lados medem 12m, 12m e 15m…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13MAT308

Aplicar as relações métricas, incluindo as leis do seno e do cosseno ou as noções de congruência e semelhança, para resolver e elaborar problemas que envolvem triângulos, em variados contextos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma competição de maratona, a pista tem forma de um triângulo isósceles. Os lados medem 12m, 12m e 15m. Calcule a altura do triângulo em relação à base de 15m. O resultado é um número irracional. Qual é esse número?

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

A altura do triângulo pode ser encontrada usando a fórmula da área: A = (base * altura) / 2. Primeiro, encontramos a altura usando o Teorema de Pitágoras.

Explicação

Para calcular a altura de um triângulo isósceles, é possível dividir o triângulo em dois triângulos retângulos, onde a base de 15m é dividida em duas partes de 7,5m cada. Aplicando o Teorema de Pitágoras, é possível encontrar a altura, que é a medida perpendicular a essa base. O resultado obtido é um número irracional, que representa a altura do triângulo em relação à base.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

altura de triângulo

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

teorema de pitágoras · propriedades de triângulos

📚 Reveja

Revisar a fórmula da área de triângulos e como calcular a altura.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a altura com a mediana, utilizando a medida errada para o cálculo.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

autogestao

🏫 Contexto

cotidiano

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