Durante uma aula prática, um aluno observa que estrelas em diferentes estágios de evolução apresentam…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar a evolução estelar associando-a aos modelos de origem e distribuição dos elementos químicos no Universo, compreendendo suas relações com as condições necessárias ao surgimento de sistemas solares e planetários, suas estruturas e composições e as possibilidades de existência de vida, utilizando representações e simulações, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma aula prática, um aluno observa que estrelas em diferentes estágios de evolução apresentam diferentes cores. Relacione a cor das estrelas com sua temperatura e explique como isso está ligado à composição química das estrelas. Qual a cor de uma estrela com temperatura de 6.000 K?
- A) Branca; a temperatura indica baixa energia, e linhas espectrais revelam os elementos presentes.
- B) Azul; a temperatura indica baixa energia, e linhas espectrais revelam os elementos presentes.
- C) Verde; a temperatura indica energia intermediária, e linhas espectrais revelam os elementos presentes.
- D) Amarela; a temperatura define a cor, e linhas espectrais revelam os elementos presentes.
- E) Vermelha; a temperatura indica alta energia, e linhas espectrais revelam os elementos presentes.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Relacione a temperatura superficial com a cor. Estrelas mais frias emitem predominantemente luz vermelha, e estrelas mais quentes emitem luz azulada. Estrelas de temperatura intermediária, como o Sol, com cerca de 5.800 K, aparecem amarelas ou brancas-amareladas. Passo 2: Como 6.000 K é próxima da temperatura do Sol, a cor esperada é amarela. Passo 3: A composição química aparece nas linhas espectrais. Cada elemento absorve ou emite luz em comprimentos de onda característicos, e a análise do espectro da luz de uma estrela revela quais elementos ela contém. Passo 4: Sobre as alternativas erradas. A alternativa A está errada porque uma estrela de 6.000 K não é branca no sentido de temperatura mais alta, e temperatura alta não significa baixa energia. A alternativa B está errada porque azul corresponde a temperaturas muito mais altas, e a afirmação de baixa energia está invertida. A alternativa C está errada porque o verde não é uma cor típica de estrelas na escala de temperatura. A alternativa E está errada porque vermelho corresponde a estrelas mais frias, e não a alta energia. Passo 5: Conclusão. A alternativa D é a única que associa corretamente 6.000 K à cor amarela e relaciona as linhas espectrais à composição química, por isso o gabarito D está correto.
💡 Dica: Associe a cor à temperatura superficial e use as linhas espectrais para identificar a composição.
Alternativa por alternativa
O aluno associa temperatura intermediaria a cor branca e acredita que temperatura elevada indica baixa energia, invertendo a relacao entre temperatura e energia emitida.
Por que engana: Confundir a relação entre temperatura e cor, associando estrelas vermelhas a temperaturas mais altas, ou interpretar as linhas espectrais como indicadores da temperatura em vez da composição química.
O aluno acredita que estrelas de 6.000 K sao azuis, confundindo a cor das estrelas muito quentes com a de estrelas de temperatura intermediaria, e tambem inverte a relacao entre temperatura e energia.
O aluno imagina que estrelas tem cor verde por estarem em uma faixa intermediaria de temperatura, aplicando um raciocinio de mistura de cores e nao a escala de emissao termica.
A cor de uma estrela está relacionada principalmente à sua temperatura superficial. Uma estrela com temperatura próxima de 6.000 K tem aparência amarela ou branco-amarelada. A composição química é investigada pelas linhas do espectro, que são características dos elementos presentes.
O aluno associa vermelho a alta energia, pensando que a cor mais intensa ou quente do dia a dia e a mais energetica, quando na verdade estrelas vermelhas sao as mais frias.
Raio-X da questão
Cor e temperatura estelar
avaliacao
Espectro eletromagnético e luz · Temperatura e emissão térmica
Revise a relação entre temperatura e cor das estrelas e o uso de linhas espectrais para identificar sua composição química.
Confundir a relação entre temperatura e cor, associando estrelas vermelhas a temperaturas mais altas, ou interpretar as linhas espectrais como indicadores da temperatura em vez da composição química.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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