Durante um passeio no parque, as crianças usam balanços. Se uma criança balança 5 vezes em 10 segundos e outra…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar conceitos básicos de tempo (agora, antes, durante, depois, ontem, hoje, amanhã, lento, rápido, depressa, devagar).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante um passeio no parque, as crianças usam balanços. Se uma criança balança 5 vezes em 10 segundos e outra 7 vezes no mesmo tempo, quem balança mais rápido?
- A) A primeira criança.
- B) A segunda criança.
- C) Ambas têm a mesma velocidade.
- D) Não é possível comparar.
- E) A velocidade não importa nesse caso.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede para comparar a rapidez com que cada criança balança, ou seja, quantos balanços completos cada uma faz por unidade de tempo.
- Primeira criança: 5 balanços em 10 segundos. Dividindo, 5 / 10 = 0,5 balanço por segundo.
- Segunda criança: 7 balanços em 10 segundos. Dividindo, 7 / 10 = 0,7 balanço por segundo.
- Como 0,7 é maior que 0,5, a segunda criança balança mais rápido, pois faz mais balanços no mesmo intervalo de tempo. Esse resultado confirma o gabarito B.
- Por que as outras estão erradas: A) a primeira criança faz menos balanços no mesmo tempo, logo é a mais lenta. C) o tempo é igual, mas o número de balanços é diferente, então não têm a mesma rapidez. D) a comparação é possível, pois os dois dados estão na mesma unidade de tempo (10 segundos). E) a rapidez é justamente a grandeza que a questão pede para comparar, então ela importa sim.
💡 Dica: Compare as quantidades de balanços por tempo.
Alternativa por alternativa
O aluno pode achar que quem fez menos movimentos foi mais rápido, confundindo rapidez com lentidão, ou pode pensar que a primeira criança começou antes e por isso se destacou.
Realiza mais balanços no mesmo tempo.
O aluno pode supor que todos os balanços no parque têm o mesmo ritmo, porque estão no mesmo brinquedo e no mesmo intervalo de tempo, sem olhar para a quantidade de balanços feitos.
Por que engana: Confundir a quantidade de balanços com o tempo, achando que a primeira criança balança mais rápido por balançar menos vezes.
O aluno pode acreditar que faltam dados, como o comprimento do balanço ou a altura alcançada, e por isso não consegue comparar, sem perceber que o tempo e a contagem de balanços já bastam para a comparação.
O aluno pode entender que, por se tratar de uma brincadeira, a velocidade não tem relevância, desconsiderando que a própria questão define a rapidez como o foco da comparação.
Raio-X da questão
velocidade de balanço
fixacao
cálculo de velocidade · comparação de quantidades
Revisar como comparar quantidades em intervalos de tempo.
Confundir a quantidade de balanços com o tempo, achando que a primeira criança balança mais rápido por balançar menos vezes.
saude
tomada_decisao
cotidiano
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