Durante uma atividade coletiva, os alunos devem se organizar para dividir as tarefas. Qual é a melhor maneira…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma atividade coletiva, os alunos devem se organizar para dividir as tarefas. Qual é a melhor maneira de fazer isso?
- A) Decidir individualmente cada tarefa.
- B) Fazer um sorteio entre os alunos.
- C) Discutir em grupo e ouvir todos.
- D) Apenas o líder decide quem faz o quê.
- E) Dividir as tarefas aleatoriamente.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual é a melhor forma de organizar a divisão de tarefas em uma atividade coletiva. Não há figura, tabela ou texto de apoio, então a análise se baseia apenas no enunciado e nas alternativas.
- Em um trabalho coletivo, a divisão de tarefas deve considerar as habilidades, interesses e disponibilidade de cada pessoa, e isso só é possível se o grupo conversar e ouvir todos os participantes. A alternativa C, Discutir em grupo e ouvir todos, é a única que envolve participação coletiva e decisão informada.
- A alternativa A está errada porque decisões individuais tendem a gerar sobreposição de tarefas e falta de coordenação entre os membros.
- A alternativa B está errada porque um sorteio ignora as competências de cada aluno e pode distribuir funções de forma inadequada.
- A alternativa D está errada porque concentra a decisão em uma só pessoa, deixando de lado a opinião do restante do grupo.
- A alternativa E está errada porque a distribuição aleatória, como o sorteio, não leva em conta a adequação das tarefas a cada pessoa.
- Conclusão: a letra C coincide com o gabarito oficial, pois a discussão coletiva é a forma mais justa e eficiente de organizar as tarefas.
💡 Dica: Pense em como as tarefas podem ser divididas de forma justa.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que cada pessoa deve escolher sozinha sua tarefa, sem pensar na necessidade de coordenar o grupo como um todo.
O aluno entende que a justiça na divisão está em dar a todos a mesma chance, por isso aceita o sorteio como método adequado, sem considerar as habilidades de cada um.
Por que engana: Os alunos podem achar que decidir individualmente é a melhor forma, ignorando a importância da colaboração e do diálogo.
A discussão em grupo promove colaboração e respeito.
O aluno associa organização a centralização, supondo que um líder deve decidir tudo para agilizar o trabalho, sem considerar a opinião dos demais.
O aluno confunde divisão justa com divisão aleatória, achando que distribuir ao acaso é neutro e, portanto, o melhor método, sem atentar para a adequação das tarefas.
Raio-X da questão
divisão de tarefas
fixacao
divisão de tarefas · trabalho em grupo
Revisar formas de organização em grupo.
Os alunos podem achar que decidir individualmente é a melhor forma, ignorando a importância da colaboração e do diálogo.
cidadania_etica
colaboracao
cotidiano
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