Durante uma aula, os alunos contam suas histórias de vida. Qual a importância de compartilhar experiências…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar as diferentes formas de registro das memórias pessoais, familiares e escolares (fotos, músicas, narrativas, álbuns...).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma aula, os alunos contam suas histórias de vida. Qual a importância de compartilhar experiências pessoais?
- A) Aumenta a competitividade.
- B) Fortalece a amizade.
- C) Cria rivalidade.
- D) Desperta ciúmes.
- E) Diminui a comunicação.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta pede a importância de compartilhar experiências pessoais em sala de aula, ou seja, um efeito positivo esperado desse tipo de troca.
- Ao contar histórias de vida, os alunos se conhecem melhor, percebem semelhanças e diferenças, criam empatia e confiança uns com os outros. Esse movimento de aproximação é o que fortalece a amizade.
- Analisando as alternativas, a B (fortalece a amizade) expressa exatamente esse efeito positivo e coerente com a proposta de compartilhar vivências, sendo a resposta correta.
- A alternativa A está errada porque compartilhar histórias de vida busca aproximação e colaboração, não competição.
- A alternativa C está errada porque a troca de experiências tende a reduzir conflitos, e não a criar rivalidade.
- A alternativa D está errada porque contar a própria vida não gera ciúmes como efeito esperado da convivência escolar.
- A alternativa E está errada porque compartilhar experiências amplia o diálogo, o oposto de diminuir a comunicação.
- Conclusão: concordo com o gabarito oficial, letra B.
💡 Dica: Pense em como suas experiências podem ajudar os outros.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado qualquer troca entre colegas à disputa, imaginando que contar vivências serve para se comparar e competir por destaque.
Por que engana: Os alunos podem confundir o compartilhamento de experiências com a criação de rivalidades, pensando que isso gera competição entre eles.
Compartilhar histórias aproxima as pessoas.
O aluno pode ter pensado que expor a própria vida dá margem a comparações e atritos, interpretando a exposição como fonte de conflito.
O aluno pode ter imaginado que revelar aspectos da vida pessoal desperta inveja ou ciúme entre os colegas, extrapolando uma situação que não aparece no enunciado.
O aluno pode ter lido a palavra compartilhar como algo que restringe ou encerra o diálogo, invertendo o sentido da troca de experiências.
Raio-X da questão
compartilhamento de experiências
fixacao
importância do compartilhamento · valores de amizade e respeito
Revisar a importância do diálogo e da empatia.
Os alunos podem confundir o compartilhamento de experiências com a criação de rivalidades, pensando que isso gera competição entre eles.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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