Na hora de lanchar, Lucas come mais do que os colegas. O que os colegas podem sentir?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na hora de lanchar, Lucas come mais do que os colegas. O que os colegas podem sentir?
- A) Ficarão satisfeitos.
- B) Sentirão inveja.
- C) Não perceberão nada.
- D) Agradecerão a Lucas.
- E) Ficarão alegres com a comida.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve uma situação do cotidiano escolar: Lucas come mais do que os colegas na hora do lanche. A pergunta pede o sentimento provável dos colegas diante disso. Passo 2: Ao pensar na situação, a reação mais natural de quem vê outro receber ou consumir mais do que si mesmo é o sentimento de inveja, isto é, o desejo de ter o que o outro tem. Por isso, a alternativa correta é a B, Sentirão inveja. Passo 3: Por que as outras estão erradas: A) ficar satisfeito é o que sente quem come bem, não quem observa o outro comer mais; C) não perceber nada contraria a ideia de que a cena chama atenção, pois o enunciado destaca a diferença entre Lucas e os colegas; D) agradecer a Lucas não tem relação com a situação, já que ele não fez nada para os colegas; E) ficar alegre com a comida fala de um sentimento ligado ao alimento e não à diferença de quantidade consumida. Passo 4: Conclusão: a resposta é a B, coerente com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense nas emoções que podem surgir em um grupo.
Alternativa por alternativa
O aluno pensa que os colegas ficariam satisfeitos por verem a comida sendo consumida, como se a cena fosse neutra ou agradável para eles. Não percebe que o enunciado destaca a diferença entre o que Lucas come e o que eles comem.
Por que engana: Os alunos podem confundir a sensação de satisfação com a inveja, acreditando que todos se sentirão felizes ao ver alguém comer mais.
A sensação de injustiça pode causar inveja.
O aluno supõe que a diferença no lanche passa despercebida, por ser algo rotineiro. Ignora que o enunciado coloca a comparação justamente para provocar uma reação dos colegas.
O aluno imagina que os colegas teriam gratidão por Lucas, talvez por supor que ele estaria compartilhando comida. O enunciado não diz que Lucas divide o lanche, apenas que come mais.
O aluno foca apenas no lanche como objeto de prazer e conclui que os colegas ficariam alegres com a comida. Deixa de relacionar o sentimento à diferença de quantidade consumida por Lucas.
Raio-X da questão
emoções sociais
diagnostico
reconhecimento de emoções · interação social
Revisar como as ações de uma pessoa podem afetar os sentimentos dos outros.
Os alunos podem confundir a sensação de satisfação com a inveja, acreditando que todos se sentirão felizes ao ver alguém comer mais.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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