Durante uma aula de música, a professora pede aos alunos que imitem diferentes animais. Como os movimentos do…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma aula de música, a professora pede aos alunos que imitem diferentes animais. Como os movimentos do corpo ajudam na expressão dessas imitações?
- A) Imitar apenas o som dos animais.
- B) Utilizar todo o corpo para fazer os gestos.
- C) Ficar parado e fazer apenas movimentos com as mãos.
- D) Contar uma história sobre os animais.
- E) Focar apenas na aparência dos animais.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pergunta como os movimentos do corpo ajudam a expressar imitações de animais em uma aula de música. A ideia central é que a expressão corporal torna a imitação mais viva e completa, pois o aluno transmite características do animal (jeito de andar, tamanho, velocidade, postura) por meio de gestos e movimentos.
- Analisando as alternativas, a resposta que descreve corretamente essa função é a B, pois utilizar todo o corpo para fazer gestos permite representar o animal de forma global, com movimentos amplos que expressam suas características.
- Por que as outras estão erradas: A) imitar apenas o som deixa de lado justamente a participação do corpo, que é o foco da pergunta; C) ficar parado com movimentos só das mãos limita a expressão, contrariando a ideia de movimento corporal; D) contar uma história é uma atividade narrativa, não um recurso de movimento corporal; E) focar apenas na aparência ignora o movimento, que é o elemento pedido no enunciado.
- Conclusão: o gabarito oficial B está correto, pois o uso do corpo inteiro é o recurso que melhor expressa as imitações dos animais.
💡 Dica: Pense em como cada animal se move e como isso pode ser imitado.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que imitar um animal depende apenas do som emitido, ignorando que a pergunta trata do papel do corpo na expressão.
Por que engana: Os alunos podem confundir a imitação dos sons dos animais com a expressão corporal, focando apenas nos sons em vez dos movimentos.
Usar o corpo ajuda a expressar melhor a imitação.
O aluno acredita que a expressão corporal se resume a gestos das mãos e que é possível imitar bem permanecendo imóvel, o que contradiz a ideia de movimento do corpo.
O aluno confundiu a expressão corporal com a narração, achando que contar uma história sobre o animal é o que expressa a imitação.
O aluno pensou que a imitação se baseia na aparência visual do animal, sem perceber que a pergunta pede o papel dos movimentos do corpo.
Raio-X da questão
expressão corporal
fixacao
expressão corporal · imitação de movimentos
Revisar os movimentos e características dos animais para melhor imitação.
Os alunos podem confundir a imitação dos sons dos animais com a expressão corporal, focando apenas nos sons em vez dos movimentos.
multiculturalismo
criatividade
cotidiano
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