Durante uma atividade na escola, as crianças devem imitar diferentes animais. Como os gestos podem ajudar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma atividade na escola, as crianças devem imitar diferentes animais. Como os gestos podem ajudar nessa atividade?
- A) Imitar apenas os sons dos animais
- B) Fazer gestos que representem os movimentos dos animais
- C) Ficar parado em silêncio
- D) Desenhar os animais
- E) Contar histórias sobre os animais
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A atividade pede que as crianças imitem diferentes animais, e a pergunta quer saber como os gestos podem ajudar nessa imitação. Passo 2: Resolva por conta própria. Imitar um animal exige representar a forma como ele se move (andar, voar, nadar, pular, rastejar). Gestos corporais que reproduzem esses movimentos tornam a imitação mais clara e expressiva, e é isso que a alternativa B afirma. Passo 3: Compare com o gabarito oficial. O gabarito oficial é B, coincidindo com a resolução. Passo 4: Por que as outras alternativas estão erradas. A) Imitar apenas os sons deixa de lado o corpo, que é justamente o recurso que o enunciado destaca, pois a pergunta trata de gestos. C) Ficar parado em silêncio é o oposto da proposta, já que a atividade exige movimento e representação. D) Desenhar os animais é outra atividade, não a imitação pedida no enunciado. E) Contar histórias sobre os animais pode complementar um trabalho, mas não é uma forma de imitá-los com gestos.
💡 Dica: Pense em como os gestos representam os animais.
Alternativa por alternativa
O aluno pensa que imitar animais depende basicamente do som que eles emitem, esquecendo que a pergunta pede a contribuição dos gestos.
Por que engana: As crianças podem confundir a atividade de imitar com apenas fazer sons, sem incluir os gestos que representam os movimentos dos animais.
Gestos ajudam a representar como os animais se movem.
O aluno associa a atividade a comportamento contido e silencioso, como se a imitação exigisse ficar imóvel para observar, em vez de representar movimentos.
O aluno confunde a atividade de imitação com a atividade de desenho, achando que representar um animal significa reproduzi-lo graficamente.
O aluno acredita que falar sobre os animais, contando histórias, equivale a imitá-los, sem perceber que a pergunta trata de gestos corporais.
Raio-X da questão
imitação de animais
fixacao
imitação de animais · movimentos dos animais
Revisar a importância da imitação no desenvolvimento infantil.
As crianças podem confundir a atividade de imitar com apenas fazer sons, sem incluir os gestos que representam os movimentos dos animais.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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