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Matemática9º anoBNCC EF09MA13Média⏱ medio

Um artista está criando um mosaico em forma de quadrado. Se a diagonal do quadrado mede 16v2 cm, qual é o…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09MA13

Demonstrar relações métricas do triângulo retângulo, entre elas o teorema de Pitágoras, utilizando, inclusive, a semelhança de triângulos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Um artista está criando um mosaico em forma de quadrado. Se a diagonal do quadrado mede 16v2 cm, qual é o comprimento de cada lado?

  1. A) 16 cm
  2. B) 8 cm
  3. C) 32 cm
  4. D) 20 cm
  5. E) 12 cm

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Em um quadrado de lado l, a diagonal d relaciona-se com o lado pela fórmula d = l vezes raiz de 2, obtida pelo Teorema de Pitágoras (l^2 + l^2 = d^2, logo d = l vezes raiz de 2).
  2. Como a diagonal mede 16 vezes raiz de 2 cm, temos 16 vezes raiz de 2 = l vezes raiz de 2.
  3. Dividindo os dois lados por raiz de 2, obtemos l = 16 cm.
  4. Verificação: a diagonal de um quadrado de lado 16 cm é 16 vezes raiz de 2, exatamente o valor do enunciado.
  5. Por que as outras estão erradas: a alternativa B (8 cm) aparece se o aluno tomar a metade da diagonal como lado, o que só vale para a metade da diagonal e não para o lado; a alternativa C (32 cm) resulta de multiplicar a diagonal por raiz de 2 em vez de dividir; a alternativa D (20 cm) não corresponde a nenhuma relação correta entre diagonal e lado do quadrado; a alternativa E (12 cm) também não sai de nenhuma relação válida com a diagonal dada.
  6. O gabarito oficial (A) está correto.

💡 Dica: Use a relação entre a diagonal e o lado do quadrado.

Alternativa por alternativa

A Correta

O lado do quadrado é 16 cm, conforme cálculo indicado.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode ter tomado metade da diagonal (16 vezes raiz de 2 dividido por 2) como se fosse o lado, confundindo a metade da diagonal com o lado do quadrado.

Por que engana: Confundir a relação entre a diagonal e o lado do quadrado, aplicando incorretamente a fórmula do teorema de Pitágoras.

C Erradaerro: Procedimental

O aluno pode ter multiplicado a diagonal por raiz de 2 em vez de dividir, ou seja, usou d = l dividido por raiz de 2 na forma invertida.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno provavelmente não aplicou a relação entre diagonal e lado do quadrado e chegou a um valor sem base na fórmula, possivelmente por cálculo aproximado ou operação incorreta.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno provavelmente não aplicou a relação entre diagonal e lado do quadrado e chegou a um valor sem base na fórmula, possivelmente por operação incorreta ou chute.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

diagonal do quadrado

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

teorema de pitagoras · propriedades do quadrado

📚 Reveja

Revisar a relação entre a diagonal e o lado do quadrado.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a relação entre a diagonal e o lado do quadrado, aplicando incorretamente a fórmula do teorema de Pitágoras.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

abstrato

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