Em uma atividade, os estudantes observaram uma planta com flores e acompanharam o surgimento de novas plantas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explicar a organização básica das células e seu papel como unidade estrutural e funcional dos seres vivos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade, os estudantes observaram uma planta com flores e acompanharam o surgimento de novas plantas a partir dela. Quais são as duas partes relacionadas à reprodução das plantas e qual é a função de cada uma delas?
- A) Caule e raízes: o caule sustenta a planta; as raízes fixam a planta no solo.
- B) Caule e folhas: o caule produz novas partes; as folhas protegem a planta contra o vento.
- C) Folhas e caule: as folhas realizam a fotossíntese; o caule transporta água e sais minerais.
- D) Flores e sementes: as flores participam da reprodução e formam sementes; as sementes protegem o embrião e podem originar uma nova planta.
- E) Raízes e folhas: as raízes absorvem água e sais minerais; as folhas produzem alimento pela fotossíntese.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado pergunta quais são as duas partes da planta relacionadas à reprodução e qual é a função de cada uma. A pista está em 'surgimento de novas plantas a partir dela', o que aponta para estruturas reprodutivas.
- Na planta com flores (angiosperma), a flor é o órgão reprodutor: contém estruturas que produzem gametas e, após a fecundação, origina o fruto e as sementes.
- A semente contém o embrião protegido por revestimentos e reservas de alimento; ela pode germinar e originar uma nova planta. Portanto, a alternativa D descreve corretamente as duas partes (flores e sementes) e suas funções.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Caule e raízes são órgãos de sustentação, fixação e absorção, não reprodutivos.
- B) O caule não produz novas partes reprodutivas e as folhas não têm função de proteção contra o vento.
- C) Folhas e caule estão ligados à fotossíntese e ao transporte de água, não à reprodução.
- E) Raízes e folhas participam da nutrição da planta (absorção e fotossíntese), não da reprodução.
- Conclusão: o gabarito D está correto, pois é a única alternativa que relaciona partes reprodutivas às suas funções na formação de novas plantas.
💡 Dica: Identifique as partes da planta e suas funções.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a reprodução apenas à estrutura que aparece primeiro ou à sustentação da planta, confundindo órgãos de nutrição com órgãos reprodutores.
O aluno acredita que o caule produz novas partes da planta, confundindo crescimento vegetativo com reprodução, e atribui às folhas uma função de proteção que não é reprodutiva.
Por que engana: Confundir as partes da planta que estão envolvidas na reprodução, escolhendo alternativas que incluem raízes ou folhas, que não têm essa função.
O aluno identifica corretamente as funções de fotossíntese e transporte, mas não reconhece que essas estruturas são de nutrição e não de reprodução.
As flores são estruturas reprodutivas das plantas. Após a reprodução, elas podem formar frutos e sementes. A semente protege o embrião e, em condições adequadas, pode dar origem a uma nova planta.
O aluno lista órgãos importantes para a sobrevivência da planta (absorção de água e fotossíntese) e os toma como reprodutivos, sem atentar para a pergunta sobre reprodução.
Raio-X da questão
reprodução das plantas
fixacao
partes da planta · funções das partes da planta
Revisar as partes das plantas e suas funções.
Confundir as partes da planta que estão envolvidas na reprodução, escolhendo alternativas que incluem raízes ou folhas, que não têm essa função.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
Questões parecidas com resolução
- Depois de um passeio, estudantes encontraram uma planta com flores e outra com frutos secos. A professora comentou que…
- Na aula, a turma observou uma planta no jardim da escola. Nomeie duas partes da planta e diga o que cada uma faz.
- Em uma visita ao jardim, uma turma viu uma planta com flores abertas e depois percebeu que, mais tarde, surgiram frutos…
- Durante um estudo sobre características herdadas, um grupo de alunos observou que algumas flores têm cores diferentes…
- Em uma planta de feijão, a turma observou que a raiz estava na terra, o caule aparecia para fora do solo e as folhas…
- No jardim da escola, uma planta começou a abrir flores coloridas. Depois de algum tempo, surgiram pequenos frutos no…
Todas as questões de Anatomia básica e funções do corpo humano
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog