Article: “Facing Global Warming Together” Introduction: Global warming is already affecting Brazilian cities…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Fazer uso do inglês como língua de comunicação global, levando em conta a multiplicidade e variedade de usos, usuários e funções dessa língua no mundo contemporâneo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Article: “Facing Global Warming Together” Introduction: Global warming is already affecting Brazilian cities through longer heat waves, droughts and floods. Although human activities have intensified these changes, societies are not powerless. Scientific knowledge, public policies and collective action can reduce emissions and protect vulnerable communities. Conclusion: The climate crisis will not disappear without effort, but effective solutions are available. Expanding clean energy, improving public transportation and protecting forests can make a measurable difference. Governments, companies and citizens must work together to put these measures into practice. After skimming the introduction and conclusion, what can you infer about the author’s viewpoint on global warming?
- A) The author believes global warming is not a real problem.
- B) The author believes climate action is mainly an individual responsibility.
- C) The author believes humans can help solve the problem.
- D) The author believes only governments can address global warming.
- E) The author believes economic development should always come first.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. A introdução afirma que o aquecimento global já afeta cidades brasileiras e que, embora atividades humanas tenham intensificado essas mudanças, 'as sociedades não estão impotentes', citando conhecimento científico, políticas públicas e ação coletiva como formas de reduzir emissões.
- A conclusão reforça essa visão ao dizer que a crise climática não desaparecerá sem esforço, mas que existem soluções eficazes, como expandir energia limpa, melhorar o transporte público e proteger florestas, e que governos, empresas e cidadãos devem trabalhar juntos.
- Juntando as duas partes, o autor acredita que o ser humano pode ajudar a resolver o problema. Por isso a alternativa C é a correta, e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: A contraria frontalmente o texto, que trata o aquecimento global como problema real. B é errada porque o texto enfatiza ações coletivas envolvendo governos, empresas e cidadãos, não responsabilidade individual. D é errada porque o texto diz explicitamente que governos, empresas e cidadãos devem agir juntos, excluindo a ideia de que só governos resolvem. E é errada porque o texto não defende o desenvolvimento econômico acima de tudo; ele fala em proteger comunidades vulneráveis e florestas.
💡 Dica: Identifique as ideias principais na introdução e conclusão.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter se confundido com a palavra 'powerless' ou ter interpretado a ressalva 'embora atividades humanas tenham intensificado essas mudanças' como negação do problema, ignorando que o texto afirma que o aquecimento global já afeta as cidades.
Por que engana: O aluno pode confundir a opinião do autor com uma interpretação pessoal, escolhendo uma alternativa que não reflete a visão apresentada no texto.
O aluno pode ter entendido a expressão 'collective action' como ação individual, ou ter lido apenas a menção a cidadãos e às medidas práticas, ignorando que o texto insiste em esforços conjuntos de governos, empresas e cidadãos.
A introdução reconhece que as atividades humanas intensificaram o aquecimento global, mas afirma que as sociedades não são impotentes. A conclusão reforça essa perspectiva ao apresentar medidas concretas e defender a ação conjunta de governos, empresas e cidadãos. Portanto, o ponto de vista do autor é de que os seres humanos podem contribuir para solucionar o problema.
O aluno pode ter destacado apenas a menção a 'public policies' e a governos, ignorando que a conclusão afirma que governos, empresas e cidadãos devem trabalhar juntos.
O aluno pode ter associado a ideia de 'expanding' e 'improving' a crescimento econômico, supondo que o texto priorize o desenvolvimento, quando na verdade ele prioriza energia limpa, proteção ambiental e comunidades vulneráveis.
Raio-X da questão
ponto de vista do autor
avaliacao
interpretação de texto · inferência de ideias
Revisar como identificar o ponto de vista em textos argumentativos.
O aluno pode confundir a opinião do autor com uma interpretação pessoal, escolhendo uma alternativa que não reflete a visão apresentada no texto.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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