Em uma biblioteca comunitária de Recife, estudantes do 5º ano participaram, durante três meses, de encontros…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma biblioteca comunitária de Recife, estudantes do 5º ano participaram, durante três meses, de encontros semanais de leitura. Eles leram histórias, notícias e textos sobre ciências. Ao final do projeto, passaram a localizar informações com mais facilidade, explicar suas opiniões e utilizar novas palavras em produções escritas. A professora observou que essas habilidades também ajudaram os estudantes a compreender melhor as atividades de outras disciplinas. Com base no texto, o que se pode concluir sobre a importância da leitura na vida das pessoas?
- A) A leitura contribui para memorizar informações, sem modificar a maneira de expressar opiniões.
- B) A leitura contribui para compreender informações, expressar opiniões e ampliar o vocabulário.
- C) A leitura contribui apenas quando apresenta assuntos científicos e informações novas.
- D) A leitura contribui principalmente para ocupar o tempo livre com histórias interessantes.
- E) A leitura contribui somente para realizar atividades escolares com maior rapidez.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leio o texto com atenção. Os estudantes participaram de encontros de leitura e, ao final, passaram a localizar informações com mais facilidade, explicar suas opiniões, usar novas palavras nas produções escritas e compreender melhor as atividades de outras disciplinas.
- A pergunta pede o que se pode concluir sobre a importância da leitura. Devemos extrair da experiência relatada um benefício geral da leitura, e não um detalhe isolado.
- A alternativa B resume exatamente os efeitos citados no texto: compreender informações (localizar e entender), expressar opiniões e ampliar o vocabulário (utilizar novas palavras). Por isso ela está correta.
- A alternativa A está errada, pois o texto diz que a leitura melhorou a forma de expressar opiniões, e não que não a modificou.
- A alternativa C está errada, pois restringe a leitura a assuntos científicos, enquanto o texto menciona histórias, notícias e textos de ciências como partes do projeto.
- A alternativa D está errada, pois reduz a leitura a ocupação do tempo livre, o que não aparece no texto, que destaca ganhos escolares e de compreensão.
- A alternativa E está errada, pois limita o efeito da leitura à rapidez em atividades escolares, enquanto o texto fala de compreensão, expressão e vocabulário.
- Conclusão: a resposta correta é B, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Retome as habilidades desenvolvidas pelos estudantes e identifique a conclusão que reúne todas elas.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que a leitura serve apenas para memorizar dados, ignorando que o texto afirma que a leitura melhorou a expressão de opiniões.
O texto informa que, após participarem dos encontros de leitura, os estudantes passaram a localizar informações, explicar suas opiniões e utilizar novas palavras. Portanto, a leitura é apresentada como uma prática que favorece a compreensão, a comunicação e a ampliação do vocabulário, inclusive em diferentes disciplinas.
O aluno pode ter associado a leitura formativa apenas a textos de ciências, esquecendo que histórias e notícias também fazem parte do projeto relatado.
O aluno pode ter se guiado pela intuição cotidiana de que ler é um passatempo, contrariando os benefícios escolares descritos no texto.
O aluno pode ter reduzido o efeito da leitura à rapidez em tarefas escolares, sem perceber que o texto trata de compreensão e expressão, não de velocidade.
Por que engana: O aluno pode escolher uma alternativa que destaque apenas uma finalidade da leitura e ignorar que o texto apresenta benefícios relacionados à compreensão, à expressão de opiniões e ao vocabulário.
Raio-X da questão
Importância da leitura
avaliacao
Localização de informações explícitas · Compreensão de ideia principal
Revise como a leitura contribui para localizar informações, expressar opiniões e ampliar o vocabulário.
O aluno pode escolher uma alternativa que destaque apenas uma finalidade da leitura e ignorar que o texto apresenta benefícios relacionados à compreensão, à expressão de opiniões e ao vocabulário.
multiculturalismo
tomada_decisao
literario
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