Ler todos os dias, em livros ou em textos digitais, ajuda a ampliar o vocabulário, a imaginação e a capacidade…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e avaliar teses/opiniões/posicionamentos explícitos e argumentos em textos argumentativos (carta de leitor, comentário, artigo de opinião, resenha crítica etc.), manifestando concordância ou discordância.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ler todos os dias, em livros ou em textos digitais, ajuda a ampliar o vocabulário, a imaginação e a capacidade de refletir. Por isso, a escola e a família devem criar momentos de leitura e apresentar aos estudantes diferentes gêneros textuais. Assim, ler pode se tornar um hábito prazeroso e importante. Leia o texto e identifique a tese apresentada. Qual é a principal ideia defendida pelo autor?
- A) A contribuição da leitura para ampliar o vocabulário.
- B) A obrigação de ler apenas livros de ficção.
- C) A importância de incentivar a leitura diária.
- D) A preferência pelos textos digitais em vez dos impressos.
- E) A responsabilidade exclusiva da escola pela leitura.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Ele afirma que ler todos os dias traz benefícios (vocabulário, imaginação, reflexão) e que, por isso, escola e família devem criar momentos de leitura e apresentar diferentes gêneros textuais.
- Identifique a tese, que é a afirmação central que o autor quer defender. A última frase resume essa ideia: ler pode se tornar um hábito prazeroso e importante. Ou seja, o autor defende que a leitura diária deve ser incentivada.
- Analise a alternativa C: 'A importância de incentivar a leitura diária' corresponde exatamente à tese, pois reúne o valor da leitura (importância) e a ação defendida (incentivar, com a leitura diária como prática central).
- Por que as outras estão erradas: A traz apenas um dos argumentos do texto (vocabulário), não a tese geral; B afirma uma obrigação de leitura de ficção, que o texto não menciona; D defende preferência por textos digitais, mas o texto cita livros e textos digitais igualmente; E atribui responsabilidade exclusiva à escola, enquanto o texto fala em escola e família juntas.
- Conclusão: a tese é a importância de incentivar a leitura diária, o que confirma o gabarito C.
💡 Dica: Identifique a tese e a ideia principal do artigo.
Alternativa por alternativa
O aluno tomou um dos argumentos de apoio, o ganho de vocabulário, como se fosse a ideia principal do texto. Não percebeu que essa informação sustenta a tese, mas não é a tese.
O aluno acrescentou ao texto uma restrição inexistente, supondo que se deve ler apenas ficção. O texto menciona livros e textos digitais e diferentes gêneros, sem limitar a ficção.
Por que engana: Confundir detalhes ou exemplos com a tese principal do texto, escolhendo uma ideia secundária.
A tese é a ideia principal que o autor defende. No texto, o autor afirma que a escola e a família devem criar momentos de leitura para que esse hábito se desenvolva, destacando sua importância para os estudantes.
O aluno associou a menção a textos digitais a uma preferência do autor, quando o texto trata os formatos de forma equivalente ao citar livros e textos digitais juntos.
O aluno leu a palavra escola em destaque e concluiu que a responsabilidade seria exclusiva dela, ignorando que o texto diz que escola e família devem agir juntas.
Raio-X da questão
tese em artigo de opinião
avaliacao
identificar ideia principal · compreender texto opinativo
Revisar como identificar a tese em textos argumentativos.
Confundir detalhes ou exemplos com a tese principal do texto, escolhendo uma ideia secundária.
tomada_decisao
literario
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