Durante um jogo, Lucas pegou o brinquedo de outro menino, que ficou triste. O que poderia Lucas fazer para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante um jogo, Lucas pegou o brinquedo de outro menino, que ficou triste. O que poderia Lucas fazer para melhorar a situação?
- A) Ignorar o menino.
- B) Rir e continuar jogando.
- C) Pedir desculpas e devolver o brinquedo.
- D) Dizer que é só um jogo.
- E) Mandar o menino sair do jogo.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão descreve uma situação de convivência: Lucas pegou o brinquedo de outro menino sem permissão, e esse menino ficou triste. A pergunta pede uma atitude que melhore a situação.
- Para reparar um dano afetivo, é preciso reconhecer o erro e corrigir a situação. A alternativa C reúne as duas ações: pedir desculpas (reconhece o erro e acolhe o sentimento do outro) e devolver o brinquedo (repara o que foi tirado).
- As demais alternativas não melhoram a situação. A alternativa A, ignorar o menino, mantém o problema e demonstra indiferença. A alternativa B, rir e continuar jogando, desrespeita o sentimento do colega e aumenta o desconforto. A alternativa D, dizer que é só um jogo, minimiza o que o outro sentiu. A alternativa E, mandar o menino sair do jogo, exclui quem já foi prejudicado e agrava o conflito.
- Portanto, a resposta correta é a alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em ações que promovam a empatia e a resolução de conflitos.
Alternativa por alternativa
Acredita que deixar o assunto de lado resolve o conflito, sem perceber que o colega continua triste e sem o brinquedo.
Entende que rir e seguir brincando mostra descontração, ignorando que a risada aumenta a tristeza do colega.
Isso mostra empatia e respeito.
Pensa que minimizar o problema com uma frase leve tranquiliza o outro, sem considerar que o sentimento do colega deve ser reconhecido.
Por que engana: O aluno pode achar que ignorar o outro ou rir da situação é uma forma aceitável de lidar com o conflito, desconsiderando os sentimentos do colega.
Acha que afastar a vítima do grupo resolve o problema, quando na verdade isso pune quem foi prejudicado e não repara o erro.
Raio-X da questão
empatia e resolução de conflitos
diagnostico
noções de empatia · resolução de conflitos
Revisar como lidar com conflitos e a importância de respeitar os sentimentos dos outros.
O aluno pode achar que ignorar o outro ou rir da situação é uma forma aceitável de lidar com o conflito, desconsiderando os sentimentos do colega.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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