Observe uma criança de 2 anos que empilha blocos de forma desordenada. O que isso revela sobre suas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Observe uma criança de 2 anos que empilha blocos de forma desordenada. O que isso revela sobre suas habilidades motoras?
- A) Ela possui habilidades motoras bem desenvolvidas.
- B) Posso concluir que ela não tenta mais.
- C) Reflete sua criatividade no brincar.
- D) Indica que precisa de mais prática.
- E) Sugere que não gosta de atividades manuais.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pede o que o empilhamento desordenado de blocos por uma criança de 2 anos revela sobre sua motricidade. Nessa idade, a coordenação motora fina e a visão-motora ainda estão em formação, e a criança costuma empilhar poucos blocos, de forma irregular e com pouca precisão. Passo 2: A alternativa correta é a D, porque a desordem no empilhamento indica que a coordenação ainda está em desenvolvimento e que a criança se beneficia de mais prática e experiências de manipulação. Passo 3: A alternativa A está errada, pois habilidades bem desenvolvidas se mostrariam em empilhamentos mais estáveis e organizados. Passo 4: A alternativa B está errada, porque o comportamento observado é uma tentativa de construir, e não sinal de desistência. Passo 5: A alternativa C está errada, pois a criatividade pode existir no brincar, mas o enunciado trata especificamente de habilidades motoras, que a desordem do empilhamento não revela como criatividade. Passo 6: A alternativa E está errada, porque a atividade com blocos é manual e não há nenhum dado no enunciado sobre gosto ou preferência da criança. Passo 7: Conclusão: concordo com o gabarito oficial, D, embora a formulação da alternativa seja um pouco genérica, pois a resposta mais adequada à pergunta é a que associa a desordem a um desenvolvimento motor ainda em processo.
💡 Dica: Analise as habilidades motoras envolvidas na atividade de empilhar.
Alternativa por alternativa
O aluno vê que a criança consegue empilhar blocos e conclui que sua motricidade já está bem desenvolvida, sem observar que o empilhamento é desordenado.
O aluno interpreta a brincadeira como desistência, supondo que a criança parou de tentar por não conseguir empilhar de forma organizada.
O aluno associa qualquer brincadeira livre à criatividade e não percebe que a pergunta trata de habilidades motoras, não de expressão criativa.
Por que engana: O aluno pode confundir a desordem na empilhagem como falta de habilidade, sem considerar que é parte do desenvolvimento motor da criança.
A prática ajudará a melhorar a coordenação e o controle.
O aluno supõe que a dificuldade no empilhamento revela aversão a atividades manuais, quando o enunciado não traz nenhum dado sobre preferências da criança.
Raio-X da questão
habilidades motoras
diagnostico
habilidades motoras · desenvolvimento infantil
Revisar o desenvolvimento motor em crianças pequenas.
O aluno pode confundir a desordem na empilhagem como falta de habilidade, sem considerar que é parte do desenvolvimento motor da criança.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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