Observe uma criança brincando com blocos de montar. Como seu corpo se movimenta enquanto tenta encaixar as…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Observe uma criança brincando com blocos de montar. Como seu corpo se movimenta enquanto tenta encaixar as peças?
- A) Movimentos rápidos e descoordenados.
- B) Movimentos lentos e cuidadosos.
- C) Movimentos apenas da cabeça.
- D) Movimentos de puxar e empurrar.
- E) Movimentos de girar os braços.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede como o corpo se movimenta ao encaixar peças de blocos de montar. Encaixar exige controle e precisão das mãos e dos braços, para alinhar cada peça com a outra sem forçar nem derrubar o conjunto. Passo 2: Esse tipo de atividade envolve coordenação motora fina, que se traduz em gestos controlados, dosados e, em geral, lentos e cuidadosos. Passo 3: Por isso a alternativa B, movimentos lentos e cuidadosos, descreve o que se observa. Passo 4: A alternativa A está errada porque, embora uma criança possa ser agitada, o encaixe bem-sucedido depende de coordenação, e movimentos descoordenados tendem a fazer as peças escaparem. Passo 5: A alternativa C está errada porque o encaixe é feito principalmente com as mãos e os braços, e não apenas com a cabeça, que no máximo orienta o olhar. Passo 6: A alternativa D está errada porque puxar e empurrar descreve movimentos de força bruta, mais característicos de forçar peças do que de encaixá-las. Passo 7: A alternativa E está errada porque girar os braços é um movimento amplo, de grande amplitude, que não corresponde à precisão exigida na tarefa de encaixar. Passo 8: Observação: a questão é de caráter interpretativo e não há gabarito matematicamente único, mas a leitura mais coerente com a atividade de encaixe é a alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe os movimentos da criança e descreva-os.
Alternativa por alternativa
O aluno associa brincadeira infantil a agitação e imagina que a criança se move de forma rápida e sem controle, sem perceber que encaixar peças exige precisão.
Por que engana: Confundir movimentos rápidos e descoordenados com movimentos lentos e cuidadosos, subestimando a habilidade da criança em encaixar as peças.
Movimentos lentos indicam cuidado e atenção ao encaixar as peças.
O aluno entende que a atividade mental de observar e planejar o encaixe envolve a cabeça e, por isso, supõe que o movimento corporal se restringe a ela, ignorando a participação das mãos e dos braços.
O aluno imagina que encaixar peças é uma ação de força, como empurrar uma peça contra a outra ou puxá-la para separar, confundindo encaixe com pressão mecânica.
O aluno pensa em um movimento amplo e genérico dos braços, sem relacionar o gesto à precisão necessária para posicionar cada peça no lugar certo.
Raio-X da questão
movimento corporal
diagnostico
movimento corporal · coordenação motora
Revisar os tipos de movimentos que as crianças fazem ao brincar.
Confundir movimentos rápidos e descoordenados com movimentos lentos e cuidadosos, subestimando a habilidade da criança em encaixar as peças.
saude
autogestao
cotidiano
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