Em uma aula de música, uma criança usa um tambor e outra usa um copo. Que diferenças sonoras essas escolhas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer as qualidades do som (intensidade, duração, altura e timbre), utilizando-as em suas produções sonoras e ao ouvir músicas e sons.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma aula de música, uma criança usa um tambor e outra usa um copo. Que diferenças sonoras essas escolhas trazem?
- A) Ambos soam da mesma maneira.
- B) O tambor é sempre mais alto que o copo.
- C) O copo é mais grave que o tambor.
- D) O tambor é mais profundo e forte.
- E) O copo faz um som mais forte que o tambor.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pede as diferenças sonoras entre dois objetos que produzem som: um tambor e um copo. Não há dados numéricos, então a análise é qualitativa e envolve altura (agudo ou grave), intensidade (forte ou fraco) e timbre.
- A altura do som depende da frequência de vibração. Objetos grandes, com membrana ampla e tensionada, como o tambor, vibram em frequências mais baixas e produzem sons graves. Objetos pequenos e finos, como um copo de vidro, vibram em frequências mais altas e produzem sons agudos.
- O tambor tem uma membrana grande que, ao ser percutida, vibra com grande amplitude. Por isso seu som é grave (ou 'profundo', no sentido de grave) e costuma ser intenso ('forte'). A alternativa D descreve exatamente essa característica.
- Concluo que a alternativa D é a correta, concordando com o gabarito oficial. A palavra 'profundo' aqui tem o sentido de grave, ou seja, de baixa frequência.
- Por que as outras estão erradas: A) afirma que ambos soam igual, mas fontes sonoras diferentes produzem sons com altura e timbre diferentes. B) confunde altura com intensidade e generaliza com 'sempre', o que não é verdade para todos os casos. C) inverte a relação, pois o copo tem som mais agudo, não mais grave, que o tambor. E) inverte a intensidade, já que o tambor costuma ser mais forte que o copo.
💡 Dica: Compare os sons produzidos por cada instrumento.
Alternativa por alternativa
Acredita que qualquer objeto percutido produz o mesmo som, ignorando que o tamanho, o material e a forma da fonte alteram a frequência e o timbre.
Confunde 'alto' (intensidade ou volume) com 'agudo' (altura) e ainda generaliza com 'sempre', sem considerar que o tambor pode ser mais grave e não necessariamente mais alto em todas as situações.
Por que engana: Confundir a intensidade do som com a profundidade do timbre, achando que o copo pode ser mais forte que o tambor.
Inverte a relação entre grave e agudo, imaginando que o objeto menor e mais fino, como o copo, produz som mais grave; na verdade, ele produz som mais agudo.
O tambor tem um som mais encorpado e grave.
Troca a intensidade dos sons, supondo que o copo é mais forte que o tambor, possivelmente por associar objetos de vidro a sons mais ressonantes ou por desatenção à comparação pedida.
Raio-X da questão
diferenças sonoras
fixacao
diferenças sonoras · instrumentos musicais
Revisar os tipos de instrumentos musicais e seus sons.
Confundir a intensidade do som com a profundidade do timbre, achando que o copo pode ser mais forte que o tambor.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Ao tocar diferentes objetos, como um tambor e um copo, quais sons você notou?
- Descreva como o som de um tambor se diferencia do som de um copo.
- Ao explorar sons na sala de aula, as crianças usam objetos como copos e tampas. Quais sons podem ser criados e como isso…
- Crianças de uma creche descobrem que podem fazer sons ao usar copos plásticos. Quais sons diferentes podem ser criados…
- Em um experimento, as crianças usam panelas e tampas para produzir sons. Como essas ferramentas podem criar ritmos…
- As crianças estão criando uma música com copos. Que tipo de som elas estão produzindo?
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog
