Um grupo de crianças encontrou uma caixa cheia de diferentes objetos: uma pedra, um botão e uma folha. O que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um grupo de crianças encontrou uma caixa cheia de diferentes objetos: uma pedra, um botão e uma folha. O que elas devem fazer para descobrir as propriedades desses objetos?
- A) Apenas observar as cores
- B) Tocar e observar
- C) Cheirar apenas a folha
- D) Ignorar os objetos
- E) Fazer suposições sem tocar
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pergunta como crianças podem descobrir as propriedades de objetos (pedra, botão e folha) que estão em uma caixa. Propriedades são características como textura, dureza, peso, forma, cor, cheiro e temperatura, que se percebem pelos sentidos.
- Para descobrir essas propriedades, é preciso investigar o objeto diretamente, usando os sentidos. Tocar (sentir a textura, a dureza, o peso, a forma) e observar (cor, tamanho, formato, brilho) são procedimentos científicos básicos de exploração.
- A alternativa B, 'Tocar e observar', reúne esses dois procedimentos e, por isso, é a resposta correta. Ela coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: A) apenas observar as cores deixa de lado textura, dureza, peso e outras propriedades importantes. C) cheirar apenas a folha limita a investigação a um único objeto e a um único sentido. D) ignorar os objetos impede qualquer descoberta. E) fazer suposições sem tocar não permite verificar as propriedades, pois suposições não são testadas pela experiência.
💡 Dica: Observe as características de cada objeto.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a cor é a principal, ou única, propriedade que identifica um objeto, esquecendo textura, dureza e peso.
Por que engana: As crianças podem achar que apenas observar as cores é suficiente para entender as propriedades dos objetos, ignorando a importância do toque e de outros sentidos.
Tocar e observar proporcionam uma análise completa.
O aluno entende que basta explorar um dos objetos com um único sentido para conhecer as propriedades de todos, sem generalizar o procedimento.
O aluno não percebe que a investigação exige interação direta com os objetos, e supõe que não mexer no material evitaria erros.
O aluno confunde levantar hipóteses com verificar propriedades, acreditando que imaginar as características dispensa a experimentação.
Raio-X da questão
propriedades dos objetos
fixacao
observação de objetos · exploração sensorial
Revisar como identificar e descrever propriedades de objetos.
As crianças podem achar que apenas observar as cores é suficiente para entender as propriedades dos objetos, ignorando a importância do toque e de outros sentidos.
ciencia_tecnologia
empatia
cotidiano
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