Uma criança encontra três objetos diferentes: uma fruta, uma pedra e um pano. Quais características ela pode…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma criança encontra três objetos diferentes: uma fruta, uma pedra e um pano. Quais características ela pode observar para diferenciá-los?
- A) Apenas a cor dos objetos.
- B) Textura e cheiro dos objetos.
- C) Som que os objetos fazem.
- D) Tamanho e forma dos objetos.
- E) Apenas o sabor dos objetos.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede características que a criança pode perceber ao observar e manipular os três objetos (fruta, pedra e pano), usando os sentidos.
- A textura, percebida pelo tato, diferencia os três: a fruta costuma ser macia ou lisa, a pedra é dura e geralmente áspera, e o pano é flexível e tem trama própria.
- O cheiro, percebido pelo olfato, ajuda a separar sobretudo a fruta, que costuma ter odor característico, dos outros dois, que quase não têm cheiro. Assim, a alternativa B reúne duas características observáveis com segurança.
- Por que as outras estão erradas: A) a cor é apenas uma característica e a alternativa restringe a resposta a ela; C) o som que os objetos fazem não é uma propriedade útil nem confiável para diferenciá-los em uma observação comum; D) tamanho e forma também podem diferenciar os objetos, e a questão admite essa ambiguidade, mas o foco do item está nas características percebidas pelos sentidos de contato e olfato; E) o sabor é restrito a apenas uma característica e não deve ser usado para testar objetos desconhecidos.
- Observação do professor: a questão tem um pequeno ponto discutível, porque tamanho e forma também podem diferenciar os três objetos. O gabarito B é o mais coerente com o objetivo do item, que é relacionar a observação aos sentidos.
💡 Dica: Observe as características físicas de cada objeto.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que a cor é a principal, ou a única, forma de distinguir objetos, e ignora que textura e cheiro também são observáveis e mais informativos nesse caso.
Por que engana: O aluno pode confundir a importância de observar apenas uma característica, como a cor, e não considerar outras como textura e cheiro.
Textura e cheiro são características importantes para diferenciação.
O aluno associa a observação a eventos sonoros, como se cada objeto emitisse um som característico ao ser visto ou tocado, o que não é uma propriedade comum dessas coisas.
O aluno lê características apenas como aspectos geométricos ou visuais de dimensão e forma, sem considerar as percepções pelo tato e pelo olfato que o enunciado sugere ao falar em observação dos objetos.
O aluno supõe que a criança pode provar os objetos para identificá-los, o que é perigoso e não se aplica a uma pedra ou a um pano, e confunde sabor com a principal forma de observação.
Raio-X da questão
classificação de objetos
fixacao
observação de características · classificação de objetos
Revisar as características de diferentes tipos de objetos.
O aluno pode confundir a importância de observar apenas uma característica, como a cor, e não considerar outras como textura e cheiro.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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