Em uma escola pública brasileira, estudantes participaram de um projeto sobre diversidade religiosa. Em…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer a coexistência como uma atitude ética de respeito à vida e à dignidade humana.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola pública brasileira, estudantes participaram de um projeto sobre diversidade religiosa. Em grupos, conheceram relatos de pessoas católicas, evangélicas, judaicas, muçulmanas, indígenas e sem religião. Após as atividades, uma estudante afirmou: “Percebi que minhas opiniões sobre outras crenças vinham de informações incompletas. Agora consigo compreender melhor por que diferentes pessoas organizam sua vida de modos distintos, sem precisar adotar essas crenças.” Com base no texto, qual efeito da convivência com diferentes perspectivas religiosas está evidenciado na fala da estudante?
- A) Reforça a rejeição às diferentes perspectivas religiosas.
- B) Elimina as diferenças entre as perspectivas religiosas.
- C) Mantém a indiferença diante das diferentes perspectivas religiosas.
- D) Substitui uma crença pessoal por outra perspectiva religiosa.
- E) Amplia a compreensão sobre diferentes perspectivas religiosas.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia a fala da estudante com atenção. Ela diz que suas opiniões sobre outras crenças vinham de informações incompletas, que agora consegue compreender melhor por que as pessoas organizam a vida de modos distintos, e que isso não exige adotar essas crenças.
- Identifique o efeito central. A estudante percebe que tinha uma visão limitada (informações incompletas) e que, após o contato com relatos de diferentes religiões, passou a entender melhor os outros. Isso é ampliação da compreensão, que é exatamente a alternativa E.
- Verifique o ponto de que não é preciso adotar a crença. A fala separa compreender de aderir. Assim, o efeito não é conversão nem mudança de crença pessoal, mas compreensão respeitosa.
- Analise as alternativas erradas. A) está errada porque a fala mostra o oposto: a estudante abandona opiniões preconceituosas e não reforça a rejeição. B) está errada porque o texto não fala em eliminar diferenças; ela afirma justamente que as diferenças continuam e precisam ser compreendidas. C) está errada porque a indiferença seria não se importar, e a estudante declara ter buscado entender melhor. D) está errada porque ela não substitui sua crença por outra; a fala deixa claro que não é preciso adotar essas crenças.
- Conclusão. O gabarito oficial E está correto, pois a fala evidencia a ampliação da compreensão sobre diferentes perspectivas religiosas.
💡 Dica: Reflita sobre suas experiências e percepções em relação a diferentes religiões.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter interpretado a expressão 'opiniões sobre outras crenças' como sinal de julgamento negativo e concluído que o projeto reforçou esse julgamento. Ele não percebeu que a estudante reconhece ter tido opiniões incompletas e as revisou.
Por que engana: O aluno pode achar que a convivência com diferentes religiões não tem impacto, subestimando a importância da empatia e do respeito mútuo.
O aluno pode ter confundido compreender melhor com aceitar que todas as religiões são iguais, achando que a convivência apaga as diferenças. O texto, porém, valoriza justamente a compreensão das diferenças.
O aluno pode ter associado 'sem precisar adotar essas crenças' a não se envolver ou não se importar com o outro. Na verdade, a estudante declara ter buscado compreender, o que é o contrário da indiferença.
O aluno pode ter lido apenas 'mudou de opinião' e interpretado que houve troca de crença religiosa. A fala, porém, afirma expressamente que não é necessário adotar as crenças dos outros.
A estudante reconhece que possuía informações incompletas e passa a compreender melhor outras formas de organizar a vida. Isso demonstra ampliação da compreensão e respeito à diversidade, sem exigir a adoção de uma crença diferente.
Raio-X da questão
convivência religiosa
diagnostico
diversidade religiosa · empatia
Estudar como diferentes religiões influenciam a formação de valores e crenças.
O aluno pode achar que a convivência com diferentes religiões não tem impacto, subestimando a importância da empatia e do respeito mútuo.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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