Em um momento de roda de músicas, as crianças são incentivadas a trazer objetos de casa para produzir sons. O…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um momento de roda de músicas, as crianças são incentivadas a trazer objetos de casa para produzir sons. O que isso estimula nas crianças?
- A) A competição entre elas
- B) O desenvolvimento do ritmo
- C) A imitação de sons de animais
- D) A rejeição de novos objetos
- E) A repetição de canções conhecidas
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A situação descrita é uma roda de músicas em que as crianças trazem objetos de casa para produzir sons, ou seja, exploram sonoridades com materiais do cotidiano.
- Pense no que essa atividade desenvolve. Produzir sons com objetos e tocá-los em sequência ou em conjunto exige perceber pulsação, duração e alternância de sons, que são elementos do ritmo.
- Analise as alternativas. A alternativa B, o desenvolvimento do ritmo, é a que está diretamente relacionada à prática de produzir sons com objetos em um contexto musical coletivo.
- Verifique as demais. A competição entre elas (A) não é o objetivo de uma roda de músicas, que costuma ser cooperativa. A imitação de sons de animais (C) não é o foco da proposta, que trata de sons de objetos. A rejeição de novos objetos (D) contraria a própria ideia de explorar materiais diferentes. A repetição de canções conhecidas (E) pode ocorrer na roda, mas não é o que a atividade de trazer objetos de casa estimula.
- Conclusão. Como o gabarito oficial também indica B, a resposta está correta e coerente com a proposta pedagógica descrita.
💡 Dica: Pense nos benefícios da musicalidade e da criatividade.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado atividades em grupo a disputas, imaginando que trazer objetos e produzir sons serve para ver quem faz mais barulho ou se destaca.
Por que engana: As crianças podem confundir o desenvolvimento do ritmo com a competição entre elas, focando mais em ganhar do que em participar.
O desenvolvimento do ritmo é fomentado pela exploração sonora.
O aluno pode ter se prendido ao fato de os sons serem produzidos de forma livre e lúdica, imaginando que a proposta leva a imitar sons de animais, sem ter percebido que o foco são objetos do cotidiano.
O aluno pode ter entendido que trazer objetos de casa significa rejeitar o que é novo, invertendo o sentido da atividade, que incentiva a exploração de materiais diferentes.
O aluno pode ter pensado que a roda de músicas é baseada apenas em canções já conhecidas, esquecendo que o enunciado destaca a exploração de sons produzidos com objetos.
Raio-X da questão
estimulação musical
diagnostico
noções de ritmo · estimulação sensorial
Revisar os benefícios da música no desenvolvimento infantil.
As crianças podem confundir o desenvolvimento do ritmo com a competição entre elas, focando mais em ganhar do que em participar.
ciencia_tecnologia
colaboracao
cotidiano
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