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Matemática3º anoBNCC EF03MA14Média⏱ longo

Crie um problema que envolva a medição da altura de um triângulo com lados de medidas irracionais e resolva-o.

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF03MA14

Descrever características de algumas figuras geométricas espaciais (prismas retos, pirâmides, cilindros, cones), relacionando-as com suas planificações.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Crie um problema que envolva a medição da altura de um triângulo com lados de medidas irracionais e resolva-o.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Para um triângulo isósceles com lados de 2v2 metros, calcule a altura usando a fórmula h = v(l² - (b/2)²). A base b = 2 metros. A altura será h = v((2v2)² - 1²) = v(8 - 1) = v7 metros.

Explicação

A altura do triângulo isósceles é calculada utilizando a fórmula que relaciona a altura com os lados e a base do triângulo. Ao substituir os valores dos lados e da base na fórmula, obtemos a expressão que resulta na altura em termos de uma raiz quadrada, que é comum em triângulos com medidas irracionais. O cálculo realizado demonstra que a altura é de fato v7 metros, confirmando a aplicação correta da fórmula.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 desafio
🎯 Conceito central

altura de triângulo

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

medição de alturas · propriedades de triângulos

📚 Reveja

Revisar as propriedades dos triângulos e como calcular a altura.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode criar um problema que não considera corretamente as medidas irracionais, dificultando a resolução.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

criatividade

🏫 Contexto

cientifico

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