Em um jogo de imitação, as crianças devem copiar os gestos de um colega que expressa uma emoção. Como isso…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um jogo de imitação, as crianças devem copiar os gestos de um colega que expressa uma emoção. Como isso pode ajudar a criança a entender os sentimentos dos outros?
- A) Facilita a expressão de sentimentos.
- B) Ajuda a perceber emoções dos outros.
- C) Foca somente na diversão.
- D) Desencoraja a comunicação verbal.
- E) Aumenta a competitividade.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o que a atividade pede. A questão pergunta como copiar gestos de um colega que expressa uma emoção pode ajudar a criança a entender os sentimentos dos outros. Trata-se de uma situação de desenvolvimento socioemocional, em que a criança observa uma expressão corporal e a associa a um estado emocional. Passo 2: Pense no mecanismo. Ao imitar um gesto, a criança reproduz no próprio corpo a postura, a expressão facial e o movimento do colega. Isso faz com que ela sinta, mesmo que de forma leve, como é estar naquela emoção e aprende a reconhecer os sinais que a indicam. Passo 3: Conclua. Essa prática ajuda a perceber emoções nos outros, que é o que a alternativa B afirma. Passo 4: Analise as demais alternativas. A) Está errada, pois a atividade trata de compreender sentimentos alheios e não de facilitar a expressão dos próprios sentimentos. C) Está errada, porque a diversão pode existir, mas não é o objetivo pedagógico central descrito na situação. D) Está errada, já que a atividade é gestual e não desencoraja a comunicação verbal; não há essa relação no enunciado. E) Está errada, pois o jogo de imitação não tem como foco a competição entre as crianças. Gabarito oficial: B, que coincide com a minha resolução.
💡 Dica: Pense em como os gestos refletem emoções.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde compreender os sentimentos dos outros com expressar os próprios sentimentos, assumindo que observar e imitar serve para externar emoções.
Por que engana: As crianças podem confundir a imitação de gestos com a compreensão real das emoções, pensando que apenas se divertir é suficiente para entender os sentimentos dos outros.
Imitar gestos facilita a compreensão das emoções alheias.
O aluno acredita que, por ser uma brincadeira, a atividade serve apenas para divertir, ignorando o objetivo pedagógico de desenvolver a percepção emocional.
O aluno supõe que uma atividade gestual substitui ou inibe a fala, quando a imitação de gestos não impede nem limita a comunicação verbal.
O aluno associa qualquer jogo com colegas à competição, imaginando que copiar o outro gera disputa, quando o enunciado não menciona vencedores ou disputa.
Raio-X da questão
emoções e empatia
fixacao
expressao de sentimentos · reconhecimento de emoções
Revisar como as expressões faciais e gestos comunicam sentimentos.
As crianças podem confundir a imitação de gestos com a compreensão real das emoções, pensando que apenas se divertir é suficiente para entender os sentimentos dos outros.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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