No recreio, crianças formam grupos para brincar. Como isso afeta a dinâmica entre elas?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No recreio, crianças formam grupos para brincar. Como isso afeta a dinâmica entre elas?
- A) Grupos geram conflitos entre crianças.
- B) Crianças se isolam quando em grupos.
- C) Interações em grupo fortalecem laços.
- D) Brincar em grupos é chato.
- E) A dinâmica é sempre negativa nos grupos.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado pergunta como a formação de grupos no recreio afeta a dinâmica entre as crianças, ou seja, qual efeito social dessa organização.
- Ao analisar o contexto, brincar em grupo costuma gerar convivência, cooperação, combinação de regras e troca de experiências, o que fortalece os vínculos entre os participantes.
- Portanto, a alternativa C, 'Interações em grupo fortalecem laços', é a que melhor descreve o efeito esperado e é coerente com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada porque conflitos podem existir, mas não são o efeito geral e necessário dos grupos.
- A alternativa B está errada porque a formação de grupos é justamente o oposto do isolamento.
- A alternativa D está errada porque afirma uma opinião pessoal e generalizada, sem base no enunciado.
- A alternativa E está errada porque usa um termo absoluto ('sempre negativa'), e a questão não sustenta que a dinâmica seja negativa.
💡 Dica: Observe as interações entre as crianças nos grupos.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a convivência em grupo a brigas e disputas, generalizando situações pontuais de conflito como se fossem a regra.
Por que engana: Confundir a ideia de que grupos sempre geram conflitos, ignorando os benefícios das interações positivas.
O aluno entende que formar grupos significa ficar isolado, confundindo a formação de grupos com exclusão ou afastamento dos demais.
A interação social favorece amizades.
O aluno transforma uma opinião pessoal em conclusão, supondo que brincar em grupo seja sempre desagradável, sem relação com o que o enunciado pergunta.
O aluno lê a questão como se pedisse um julgamento absoluto e aceita o termo 'sempre' sem verificar se é compatível com o contexto social descrito.
Raio-X da questão
dinâmica de grupo
diagnostico
dinâmica de grupo · interações sociais
Revisar como as interações sociais influenciam o comportamento infantil.
Confundir a ideia de que grupos sempre geram conflitos, ignorando os benefícios das interações positivas.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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