Um grupo de crianças decide formar uma fila para brincar. Como isso pode afetar a interação entre elas?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um grupo de crianças decide formar uma fila para brincar. Como isso pode afetar a interação entre elas?
- A) Elas vão brigar para ver quem é a primeira.
- B) Elas vão aprender a esperar a vez.
- C) Elas podem ficar desmotivadas.
- D) Elas vão se distrair com outras coisas.
- E) Elas não vão interagir durante a fila.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede o efeito da formação de uma fila sobre a interação entre as crianças. Ao formar fila, as crianças precisam organizar a ordem de acesso à brincadeira, o que exige respeitar turnos. Passo 2: Esse contexto favorece a aprendizagem de esperar a vez, pois cada criança aguarda sua participação enquanto observa os colegas e interage com eles de forma organizada. Passo 3: A alternativa B, portanto, é a correta, pois descreve um efeito positivo e coerente com a organização do grupo. Passo 4: A alternativa A está errada porque a fila existe justamente para evitar disputas pela primeira posição, e o enunciado não sugere briga. Passo 5: A alternativa C está errada porque o enunciado não indica desmotivação, e a fila costuma manter o interesse pela brincadeira. Passo 6: A alternativa D está errada porque o enunciado trata da interação dentro do grupo, não de distrações externas. Passo 7: A alternativa E está errada porque a fila cria justamente uma forma de interação, mesmo que seja organizada e mediada pela ordem. Passo 8: Como a questão é de caráter interpretativo, a resposta mais adequada é a que associa a fila à convivência social e ao aprendizado de regras e turnos, o que coincide com o gabarito oficial B.
💡 Dica: Pense sobre como a fila pode influenciar a brincadeira.
Alternativa por alternativa
O aluno imagina que a fila gera competição direta pela primeira posição, como se a organização fosse causa de conflito.
Por que engana: As crianças podem pensar que a fila é apenas uma competição, ignorando a importância de esperar a vez e interagir de forma cooperativa.
Esperar a vez é parte da colaboração.
O aluno supõe que esperar na fila desmotiva automaticamente, projetando uma sensação negativa que o enunciado não menciona.
O aluno desloca o foco da interação entre as crianças para distrações externas, lendo a questão de forma fora do contexto do grupo.
O aluno acredita que, por estarem em fila, as crianças deixam de interagir, confundindo ordem organizada com ausência de convivência.
Raio-X da questão
interação social
diagnostico
interação social · espera e paciência
Revisar como a formação de grupos pode afetar a brincadeira.
As crianças podem pensar que a fila é apenas uma competição, ignorando a importância de esperar a vez e interagir de forma cooperativa.
cidadania_etica
colaboracao
cotidiano
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