Em uma brincadeira, crianças utilizam as palmas das mãos para acompanhar a música. Que sons são produzidos?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma brincadeira, crianças utilizam as palmas das mãos para acompanhar a música. Que sons são produzidos?
- A) Som suave.
- B) Som rítmico.
- C) Som melódico.
- D) Som grave.
- E) Som de vento.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pergunta que tipo de som é produzido quando crianças batem as palmas das mãos para acompanhar uma música. Palmas são um som de percussão corporal, produzido por batidas repetidas em intervalos de tempo.
- Ao acompanhar a música, as palmas marcam o pulso e o compasso, criando uma sequência organizada de batidas no tempo. Esse padrão de sons organizados no tempo é chamado de som rítmico.
- Por que as outras alternativas estão erradas:
- A) Som suave é uma característica de intensidade fraca, e as palmas não necessariamente produzem um som suave.
- C) Som melódico exige sucessão de notas com altura definida, como as de um instrumento ou da voz cantando, o que as palmas não produzem.
- D) Som grave refere-se à baixa frequência, e batidas de palmas não são caracterizadas por serem graves.
- E) Som de vento é um som da natureza e não tem relação com o ato de bater palmas.
- Conclusão: a alternativa correta é a B, Som rítmico, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense nos sons que as palmas das mãos podem fazer.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a ideia de música acompanhada de palmas a um som calmo e leve, confundindo o tipo de som com sua intensidade ou suavidade.
As palmas criam um ritmo marcante.
O aluno acha que qualquer som ligado à música é melódico, sem perceber que melodia exige notas de altura definida, e não apenas batidas.
Por que engana: Confundir os tipos de som, escolhendo uma opção que não se relaciona com a batida das palmas, como 'som melódico'.
O aluno confunde o som das palmas com um som de tom baixo, associando-o a 'grave' por causa da força ou do peso do gesto.
O aluno se distrai com a palavra 'sons' e associa o ruído a fenômenos naturais, sem relacionar a questão ao ato de bater palmas.
Raio-X da questão
sons produzidos com palmas
fixacao
sons produzidos com palmas · ritmo musical
Revisar os diferentes sons que podem ser produzidos com as mãos.
Confundir os tipos de som, escolhendo uma opção que não se relaciona com a batida das palmas, como 'som melódico'.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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