Em uma experiência, Ana coloca água, óleo de cozinha e mel em um copo. Qual material é mais denso e por quê?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar fenômenos da vida cotidiana que evidenciem propriedades físicas dos materiais – como densidade, condutibilidade térmica e elétrica, respostas a forças magnéticas, solubilidade, respostas a forças mecânicas (dureza, elasticidade etc.), entre outras.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma experiência, Ana coloca água, óleo de cozinha e mel em um copo. Qual material é mais denso e por quê?
- A) A água, pois fica no fundo.
- B) O mel, pois afunda na água.
- C) O óleo, pois boia na água.
- D) Nenhum, pois densidade não existe.
- E) Todos, pois ficam separados.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Densidade é a massa por unidade de volume. Quanto maior a densidade, mais 'pesada' é a substância para o seu tamanho, e ela tende a ficar mais embaixo quando não se misturam. Passo 2: Em um copo com água, óleo e mel, os três líquidos não se misturam e se organizam em camadas. O óleo fica por cima, a água fica no meio e o mel fica no fundo. Passo 3: Como o mel afunda na água, ele é mais denso que ela. Passo 4: O óleo flutua na água, então ele é menos denso que a água. Passo 5: Logo, a ordem de densidade é mel maior que água maior que óleo, e o material mais denso é o mel, alternativa B, que coincide com o gabarito. Passo 6: Por que as outras estão erradas: A) a água está no meio das camadas, e não no fundo, porque o mel fica abaixo dela. C) boiar indica que o óleo é menos denso que a água, e não mais denso. D) densidade existe e é uma propriedade medida para cada material. E) ficar separado mostra que os líquidos não se misturam, mas não indica que tenham a mesma densidade.
💡 Dica: Considere a densidade dos líquidos ao responder.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a substância que está mais embaixo no copo é a mais densa, mas ignora que o mel está abaixo da água. Ele olha apenas a posição da água, sem comparar as três camadas.
O mel é mais denso que a água e o óleo. Por isso, ele fica na parte de baixo do copo.
O aluno confunde flutuar com ser mais denso, quando na verdade quem flutua é o material menos denso. Ele inverte a relação entre flutuação e densidade.
Por que engana: Confundir a densidade da água com a dos óleos, acreditando que todos têm a mesma densidade.
O aluno não reconhece que densidade é uma propriedade real e mensurável, e a usa como se fosse um conceito abstrato sem aplicação prática. Ele não associa o afundar e o flutuar à densidade.
O aluno confunde ficar separado em camadas, que se deve à imiscibilidade dos líquidos, com ter a mesma densidade. Ele acredita que, se estão separados, nenhum deles é mais denso que o outro.
Raio-X da questão
densidade de líquidos
diagnostico
densidade de líquidos · propriedades dos líquidos
Revisar o conceito de densidade e suas aplicações em misturas.
Confundir a densidade da água com a dos óleos, acreditando que todos têm a mesma densidade.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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