BNCC
427 questões
Questões BNCC EF05CI01
Explorar fenômenos da vida cotidiana que evidenciem propriedades físicas dos materiais – como densidade, condutibilidade térmica e elétrica, respostas a forças magnéticas, solubilidade, respostas a forças mecânicas (dureza, elasticidade etc.), entre outras.
Descrição da habilidade EF05CI01
Explorar fenômenos da vida cotidiana que evidenciem propriedades físicas dos materiais – como densidade, condutibilidade térmica e elétrica, respostas a forças magnéticas, solubilidade, respostas a forças mecânicas (dureza, elasticidade etc.), entre outras.
Séries
5º ano
Matérias
Ciências
Assuntos
Mudanças em materiais por fenômenos
Unidades temáticas relacionadas
Matéria e energia
Questões relacionadas a EF05CI01
Questão 1 · Objetiva
Qual fenômeno provoca a mudança de estado da água de líquido para vapor?
Questão 2 · Objetiva
Em uma escola, a equipe de limpeza precisa escolher recipientes para guardar água, suco e produtos de limpeza. Um dos recipientes é de vidro, outro é de plástico e outro é de metal. A escolha considera resistência, transparência e facilidade de limpeza.
— Com base na situação, qual característica ajuda a justificar o uso do vidro quando se quer ver o conteúdo do recipiente?
— Com base na situação, qual característica ajuda a justificar o uso do vidro quando se quer ver o conteúdo do recipiente?
Questão 3 · Objetiva
A lanterna do meu quarto nao acende mais, disse Lila, segurando uma lanterna de pilhas. O pai abriu a lanterna (com as pilhas fora) e percebeu que uma pecinha que encosta na pilha tinha quebrado. Para testar um conserto simples, ele explicou que a pilha so faz a lampada acender quando existe um caminho por onde a eletricidade consegue passar.
Na caixa de ferramentas, havia alguns materiais pequenos e limpos: uma tirinha de aluminio (de embalagem), um palito de madeira, um pedaco de borracha (de apagador), um canudo de plastico e um pedaco de barbante. Lila queria escolher apenas um deles para substituir a pecinha quebrada e encostar na pilha, sem forcar outras partes da lanterna.
Com base no texto, identifique o material mais adequado para substituir a pecinha quebrada, permitindo que a eletricidade passe e a lanterna possa acender.
Na caixa de ferramentas, havia alguns materiais pequenos e limpos: uma tirinha de aluminio (de embalagem), um palito de madeira, um pedaco de borracha (de apagador), um canudo de plastico e um pedaco de barbante. Lila queria escolher apenas um deles para substituir a pecinha quebrada e encostar na pilha, sem forcar outras partes da lanterna.
Com base no texto, identifique o material mais adequado para substituir a pecinha quebrada, permitindo que a eletricidade passe e a lanterna possa acender.
Questão 4 · Objetiva
Uma turma esticou um barbante entre duas caixas e percebeu que, quando o barbante estava bem esticado, a voz de uma criança chegava melhor à outra caixa. Quando o barbante ficou frouxo, o som ficou mais fraco.
— O que essa observação mostra sobre a passagem do som?
— O que essa observação mostra sobre a passagem do som?
Questão 5 · Objetiva
Durante uma feira de Ciências, duas crianças testaram caixas diferentes para guardar um alimento. Em uma caixa de papel alumínio, o alimento continuou fresco por mais tempo do que em uma caixa de papel comum exposta ao sol.
— Que característica do papel alumínio ajuda a explicar esse resultado?
— Que característica do papel alumínio ajuda a explicar esse resultado?
Questão 6 · Objetiva
Em um dia quente, João colocou uma garrafa com água gelada sobre a mesa. Depois de alguns minutos, surgiram gotinhas de água por fora da garrafa.
— O aparecimento dessas gotinhas acontece porque a água do ar
— O aparecimento dessas gotinhas acontece porque a água do ar
Questão 7 · Objetiva
Uma professora colocou água em dois recipientes iguais. Um foi deixado no sol forte durante a manhã e o outro ficou na sombra. Depois de algumas horas, o volume de água do recipiente no sol diminuiu mais.
— Qual explicação melhor justifica essa diferença?
— Qual explicação melhor justifica essa diferença?
Questão 8 · Objetiva
Em uma experiência, alunos compararam a passagem de luz por dois materiais: um vidro transparente e um pedaço de papel cartão. Eles observaram que o vidro deixava a luz passar quase toda, enquanto o papel cartão barrava a luz.
— Considerando a observação, que conclusão pode ser tirada sobre esses materiais?
— Considerando a observação, que conclusão pode ser tirada sobre esses materiais?
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