Regina observa como seu irmão mais novo movimenta as mãos para pegar brinquedos. Quais movimentos você pode…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Regina observa como seu irmão mais novo movimenta as mãos para pegar brinquedos. Quais movimentos você pode sugerir a ele para aprimorar sua coordenação?
- A) Ficar parado
- B) Movimentar os pés
- C) Pegar e soltar blocos
- D) Dançar livremente
- E) Empurrar objetos
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A pergunta trata de coordenação motora fina, ou seja, da capacidade de coordenar os movimentos das mãos e dos dedos para pegar, segurar e manipular objetos. Passo 2: Observe que o enunciado diz que o irmão movimenta as mãos para pegar brinquedos, então a sugestão deve envolver exatamente esse tipo de movimento manual. Passo 3: A alternativa C, pegar e soltar blocos, exige apreensão, precisão e liberação de objetos com as mãos, treinando diretamente a coordenação entre visão e movimento das mãos. Passo 4: A alternativa A está errada porque ficar parado não estimula nenhum movimento e, portanto, não aprimora coordenação. Passo 5: A alternativa B está errada porque movimentar os pés trabalha a motricidade ampla das pernas, não a coordenação das mãos que o enunciado destaca. Passo 6: A alternativa D está errada porque dançar livremente trabalha o corpo todo de forma global e pouco controlada, sem foco na coordenação fina das mãos. Passo 7: A alternativa E está errada porque empurrar objetos é um movimento grosseiro, de força, que não exige a precisão de pegar e soltar. Passo 8: Conclusão: a resposta correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em movimentos que envolvem a coordenação motora fina.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que a criança deve descansar as mãos para evitar cansaço, sem perceber que a coordenação só melhora com prática e movimento.
O aluno pode ter associado coordenação a qualquer movimento do corpo e não percebido que o enunciado fala especificamente dos movimentos das mãos.
Esse movimento melhora a coordenação e força das mãos.
O aluno pode ter confundido coordenação motora com expressão corporal livre, achando que qualquer movimento do corpo treina a coordenação das mãos.
Por que engana: O aluno pode sugerir movimentos que não envolvem a coordenação das mãos, como ficar parado ou movimentar os pés.
O aluno pode ter pensado que qualquer ação com objetos treina a coordenação, sem notar que empurrar é um gesto de força e não de precisão manual.
Raio-X da questão
coordenação motora
fixacao
coordenação motora · movimentos básicos
Revisar atividades que desenvolvam a coordenação motora fina e grossa.
O aluno pode sugerir movimentos que não envolvem a coordenação das mãos, como ficar parado ou movimentar os pés.
saude
autogestao
cotidiano
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