Durante uma atividade de pintura, as crianças utilizaram tintas de diferentes cores. Quais mudanças as…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma atividade de pintura, as crianças utilizaram tintas de diferentes cores. Quais mudanças as crianças podem perceber quando misturam duas cores?
- A) As cores se mantêm iguais.
- B) Duas cores podem formar uma nova cor.
- C) As tintas se tornam transparentes.
- D) As cores perdem a vivacidade.
- E) Não há mudanças perceptíveis.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Analisando o enunciado, a pergunta trata do que acontece quando duas tintas de cores diferentes são misturadas durante uma atividade de pintura.
- Ao misturar tintas, o resultado visível é uma cor nova, diferente das cores originais. Por exemplo, azul com amarelo produz verde, e vermelho com amarelo produz laranja. Essa mudança é perceptível e é exatamente o que a alternativa B afirma.
- Comparando com o gabarito oficial, a resposta B coincide com a minha conclusão, sem divergências.
- A alternativa A está errada, pois misturar cores altera a cor resultante, e não a mantém igual.
- A alternativa C está errada, pois misturar tintas não as torna transparentes; ao contrário, a mistura tende a produzir uma cor mais encorpada.
- A alternativa D está errada, pois a mistura não faz as cores perderem vivacidade necessariamente; o foco da mudança é a formação de uma nova cor.
- A alternativa E está errada, pois há mudança clara e perceptível na cor quando duas tintas são misturadas.
💡 Dica: Pense nas cores que você já misturou antes.
Alternativa por alternativa
O aluno pode imaginar que, como as tintas continuam sendo as mesmas, a cor também permanece igual, ignorando que a mistura cria um novo tom.
Por que engana: Confundir a ideia de que as cores se mantêm iguais ao misturá-las, não percebendo a nova cor resultante.
Misturando duas cores, normalmente, forma-se uma nova cor.
O aluno pode associar a mistura a uma diluição, achando que as tintas perdem cor e ficam transparentes, como ocorre com água misturada a algo.
O aluno pode confundir o efeito da mistura com o de desbotamento ou clareamento, achando que a cor fica menos intensa ao ser misturada.
O aluno pode pensar que, por as tintas estarem sendo apenas espalhadas ou tocando-se, nada muda visualmente, sem perceber a formação de uma cor nova.
Raio-X da questão
mistura de cores
fixacao
mistura de cores · percepção de cores
Revisar como as cores se combinam na pintura.
Confundir a ideia de que as cores se mantêm iguais ao misturá-las, não percebendo a nova cor resultante.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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