Durante uma atividade de pintura, as crianças percebem que as cores das tintas mudam quando misturadas. Que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma atividade de pintura, as crianças percebem que as cores das tintas mudam quando misturadas. Que propriedades das tintas você pode observar em relação a cor e consistência?
- A) As tintas se tornam mais grossas e não mudam de cor.
- B) As cores se misturam e novas tonalidades aparecem.
- C) As tintas têm o mesmo cheiro quando misturadas.
- D) As tintas não podem ser misturadas.
- E) A mistura resulta em uma cor mais escura e com odor diferente.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pergunta quais propriedades das tintas podem ser observadas em relação à cor e à consistência, quando as crianças misturam tintas. Passo 2: Ao misturar tintas de cores diferentes, observa-se que as cores se combinam e surgem novas tonalidades, como o amarelo com o azul, que resulta em verde. Isso corresponde à alternativa B, que é a correta e coincide com o gabarito oficial. Passo 3: A alternativa A está errada porque a mistura de tintas costuma alterar a cor, e a consistência não é o foco da pergunta. Passo 4: A alternativa C está errada porque o cheiro não é a propriedade pedida, que trata de cor e consistência. Passo 5: A alternativa D está errada porque tintas podem ser misturadas, e essa mistura é justamente a atividade descrita. Passo 6: A alternativa E está errada porque afirma um odor diferente, que não é uma propriedade observada na mistura de cor e consistência, além de generalizar que a cor sempre fica mais escura.
💡 Dica: Observe as cores e a textura das tintas ao misturá-las.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que misturar tintas apenas engrossa a mistura e mantém a cor original, ignorando a mudança cromática que é o foco da atividade.
Por que engana: Confundir a mudança de cor com a consistência das tintas, pensando que elas não mudam de cor ao serem misturadas.
Esse é um resultado comum ao misturar tintas.
O aluno foca em uma propriedade sensorial que não foi pedida, o cheiro, e supõe que ele seja relevante para responder sobre cor e consistência.
O aluno entende que tintas diferentes não podem ser misturadas, confundindo a impossibilidade de misturar com a ideia de que a mistura produz outra cor.
O aluno generaliza que toda mistura escurece a cor e produz odor diferente, tratando um caso particular como regra geral e incluindo um dado que não se observa na atividade.
Raio-X da questão
mistura de cores
fixacao
mistura de cores · propriedades das tintas
Revisar as propriedades das cores e consistência das tintas.
Confundir a mudança de cor com a consistência das tintas, pensando que elas não mudam de cor ao serem misturadas.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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