João fez uma ação que deixou sua amiga Ana triste. O que ele pode fazer para perceber o impacto de suas ações?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
João fez uma ação que deixou sua amiga Ana triste. O que ele pode fazer para perceber o impacto de suas ações?
- A) Ignorar o que aconteceu e seguir brincando.
- B) Falar com Ana e perguntar como ela se sente.
- C) Dizer que Ana está exagerando.
- D) Narrar a situação para outros amigos.
- E) Brincar sozinho para evitar conflitos.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pergunta como João pode perceber o impacto que sua ação causou na amiga Ana, que ficou triste.
- Para entender o impacto de uma ação sobre outra pessoa, o caminho mais direto é conversar com ela e ouvir o que sente. A alternativa B propõe exatamente isso: falar com Ana e perguntar como ela se sente.
- Por que as outras estão erradas: A) ignorar o ocorrido impede João de perceber qualquer impacto; C) dizer que Ana está exagerando desqualifica o sentimento dela em vez de compreendê-lo; D) narrar a situação para outros amigos expõe Ana e não ajuda a entender o que ela sente; E) brincar sozinho para evitar conflitos foge da situação e não produz nenhuma informação sobre o efeito da ação.
- Conclusão: a alternativa B é a única que promove empatia e diálogo, permitindo a João reconhecer o impacto de seu comportamento. O gabarito oficial B está correto.
💡 Dica: Pense em ações que promovem empatia e compreensão.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que, se o problema não for mencionado, ele desaparece e a relação segue normalmente, sem precisar perceber o efeito da ação.
Por que engana: O aluno pode confundir a necessidade de ignorar o problema com a ideia de que isso resolverá a situação, levando a uma falta de empatia.
Essa atitude mostra empatia e preocupação com os sentimentos da amiga.
O aluno confunde o ato de se defender ou relativizar a situação com a compreensão do outro, achando que minimizar o sentimento de Ana resolve a questão.
O aluno interpreta que contar o ocorrido a outras pessoas ajuda a entender o impacto, sem perceber que isso expõe Ana e não traz a perspectiva dela.
O aluno entende que evitar conflitos é a forma de lidar com o problema, quando isso apenas afasta João da situação e impede qualquer percepção do efeito de sua ação.
Raio-X da questão
impacto das ações
diagnostico
empatia · comunicacao
Revisar como as ações afetam os sentimentos dos outros.
O aluno pode confundir a necessidade de ignorar o problema com a ideia de que isso resolverá a situação, levando a uma falta de empatia.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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