Imagine you are organizing a game in English class. What strategies would you use to ensure all classmates…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar o uso de recursos linguísticos (frases incompletas, hesitações, entre outros) e paralinguísticos (gestos, expressões faciais, entre outros) em situações de interação oral.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Imagine you are organizing a game in English class. What strategies would you use to ensure all classmates participate and share ideas?
- A) Assign roles to only the talkative students.
- B) Encourage every student to share ideas equally.
- C) Limit discussions to just a few participants.
- D) Focus only on the winning team to keep interest high.
- E) Use only written instructions for the game.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pergunta quais estratégias garantem que todos os colegas participem e compartilhem ideias em um jogo de aula de inglês. O objetivo é inclusão e participação de toda a turma.
- Analisando cada alternativa, a resposta que promove diretamente esse objetivo é a B, 'Encourage every student to share ideas equally' (incentivar que todos os alunos compartilhem ideias igualmente). Ela trata da participação de todos, com igualdade de oportunidades.
- A alternativa A está errada porque atribuir papéis apenas aos alunos falantes exclui os mais tímidos, o oposto da participação de todos.
- A alternativa C está errada porque limitar a discussão a poucos participantes restringe a participação da turma.
- A alternativa D está errada porque focar apenas na equipe vencedora ignora os demais alunos e desmotiva quem não está ganhando.
- A alternativa E está errada porque usar apenas instruções escritas não estimula a fala nem o compartilhamento de ideias, que são justamente o foco da questão.
- Conclusão: o gabarito B está correto, pois é a única estratégia que assegura a participação equitativa de todos os alunos.
💡 Dica: Pense em métodos que incentivem a participação de todos.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que os papéis devem ser dados aos que já falam mais, como se assim a atividade fluísse melhor. Ele não percebe que isso favorece poucos e silencia os demais.
Por que engana: Os alunos podem achar que é suficiente apenas envolver os alunos mais falantes, ignorando a importância de incluir todos na atividade.
This promotes inclusivity and collaboration in the game.
O aluno entende que limitar a discussão a poucos participantes organiza melhor a aula. Ele ignora que o enunciado pede a participação de todos.
O aluno acredita que manter o interesse depende de focar no time vencedor, ignorando o restante da turma. Ele confunde motivação de poucos com participação de todos.
O aluno pensa que instruções escritas bastam para organizar o jogo e engajar a turma. Ele não relaciona a clareza das regras com o compartilhamento oral de ideias.
Raio-X da questão
participação em grupo
fixacao
estrategias de participacao · dinamicas de grupo
Revisar estratégias de engajamento em atividades em grupo.
Os alunos podem achar que é suficiente apenas envolver os alunos mais falantes, ignorando a importância de incluir todos na atividade.
cidadania_etica
colaboracao
cotidiano
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