Em uma roda de música, as crianças usam diferentes partes do corpo para criar sons. Se um grupo usar palmas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma roda de música, as crianças usam diferentes partes do corpo para criar sons. Se um grupo usar palmas, pés e estalos com a boca, quais sons podem ser produzidos?
- A) Palmas e estalos
- B) Som de pé só
- C) Som de estalos com boca
- D) Palmas, pés e estalos
- E) Não produz som
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que o grupo usa palmas, pés e estalos com a boca, e pergunta quais sons podem ser produzidos. Passo 2: Resolvi sem olhar o gabarito. Palmas produzem som ao bater as mãos, os pés produzem som ao bater no chão e os estalos com a boca produzem som ao estalar a língua ou os lábios. Passo 3: Como o enunciado pergunta quais sons podem ser produzidos e cada parte do corpo listada gera um som, a resposta completa é a alternativa D: palmas, pés e estalos. Passo 4: A alternativa A está errada porque omite o som dos pés, que também pode ser produzido. Passo 5: A alternativa B está errada porque restringe a resposta ao som dos pés, deixando de lado palmas e estalos. Passo 6: A alternativa C está errada porque considera apenas os estalos com a boca, ignorando os outros dois sons. Passo 7: A alternativa E está errada porque o corpo humano produz sons, como mostra a própria situação descrita na roda de música. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial D está correto.
💡 Dica: Pense nos sons que cada parte do corpo pode fazer.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que a pergunta pede apenas dois dos sons citados, ou esquece que os pés também produzem som ao bater no chão.
Por que engana: O aluno pode escolher uma alternativa que sugere apenas um tipo de som, ignorando a combinação de todos os sons possíveis.
O aluno restringe a resposta ao som dos pés, talvez por achar que apenas o movimento dos pés é relevante em uma roda de música, e ignora palmas e estalos.
O aluno lê a questão como se perguntasse apenas por um dos sons, o dos estalos, e não percebe que o enunciado pede todos os sons que podem ser produzidos.
Combina os três sons.
O aluno acredita que sons só são produzidos por instrumentos ou objetos, e não pelo próprio corpo, contrariando a situação descrita na roda de música.
Raio-X da questão
sons corporais
fixacao
sons corporais · ritmo musical
Revisar os diferentes sons que podem ser produzidos com o corpo.
O aluno pode escolher uma alternativa que sugere apenas um tipo de som, ignorando a combinação de todos os sons possíveis.
ciencia_tecnologia
colaboracao
cotidiano
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