Em uma roda de música, as crianças batem palmas e dão estalos com a boca. Que sons diferentes podem ser…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma roda de música, as crianças batem palmas e dão estalos com a boca. Que sons diferentes podem ser produzidos?
- A) Sons de palmas
- B) Sons de risadas
- C) Sons de chacoalhos
- D) Sons de sopros
- E) Sons de passos
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve duas ações com o corpo: bater palmas e dar estalos com a boca. Ambas são formas de percussão corporal, ou seja, sons produzidos pelo próprio corpo, sem instrumentos.
- Procuramos a alternativa que corresponde a um som que essas crianças realmente produzem. As palmas são o som mais direto da atividade descrita, e a alternativa A, sons de palmas, corresponde a ela.
- Por que as outras estão erradas:
- B) Risadas não são produzidas por bater palmas nem por estalos; são sons da voz e não aparecem na atividade descrita.
- C) Chacoalhos exigem um objeto que chacoalha, como um chocalho ou um maracá, e o enunciado não menciona nenhum instrumento.
- D) Sopros dependem de soprar ar em um instrumento ou objeto, e os estalos da boca são feitos com a língua e os lábios, não com sopro.
- E) Passos seriam sons de caminhar; embora bater os pés também seja percussão corporal, o enunciado não fala em pés nem em passos.
- Observação sobre a questão: ela é um pouco ambígua, porque as palmas já aparecem no enunciado e a pergunta pede sons 'diferentes'. Nesse caso, a alternativa A é a única que nomeia um som efetivamente produzido pela atividade. O estalo, que também é produzido, não aparece entre as alternativas.
- Conclusão: a resposta correta é A, Sons de palmas, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense nos sons que você pode fazer com as palmas e a boca.
Alternativa por alternativa
As palmas criam um som claro e ritmado.
O aluno pode ter associado a roda de música e a brincadeira a um clima de alegria, supondo que as crianças também produziriam risadas como parte do som do grupo.
Por que engana: Confundir sons de palmas com sons de risadas, achando que ambos são produzidos da mesma forma.
O aluno pode ter imaginado que, em uma roda de música, as crianças usam instrumentos típicos de percussão como chocalhos, sem perceber que o enunciado só fala de palmas e estalos.
O aluno pode ter confundido estalos com a boca com sopros, pensando que a boca produz som ao soprar ar, quando na verdade o estalo vem de lábios e língua.
O aluno pode ter pensado em percussão corporal com os pés, como bater o pé no chão, e interpretado isso como sons de passos, sem notar que o enunciado não menciona os pés.
Raio-X da questão
sons produzidos
fixacao
identificacao de sons
Revisar os diferentes sons que podem ser feitos com as mãos e a boca.
Confundir sons de palmas com sons de risadas, achando que ambos são produzidos da mesma forma.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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