Durante uma atividade de parquinho, os pequenos devem saltar de um lado para o outro em uma linha marcada…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma atividade de parquinho, os pequenos devem saltar de um lado para o outro em uma linha marcada. Qual o impacto dessa atividade no desenvolvimento motor?
- A) Não impacta no desenvolvimento
- B) Aumenta a força muscular
- C) Desenvolve a coordenação e equilíbrio
- D) Aumenta a flexibilidade
- E) Inibe a criatividade
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Analise a atividade descrita. Crianças saltando de um lado para o outro em uma linha marcada exigem impulsão, controle do próprio corpo ao aterrissar, manutenção do equilíbrio durante o salto e sincronização entre braços, pernas e tronco.
- Relacione essas exigências ao desenvolvimento motor. Esse tipo de atividade trabalha principalmente a coordenação motora (organização dos movimentos no tempo e no espaço) e o equilíbrio (controle postural, estático e dinâmico).
- Conclua. A alternativa correta é a C, porque a atividade desenvolve coordenação e equilíbrio, que são componentes centrais do desenvolvimento motor nesta faixa etária.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A está errada, pois atividades motoras impactam sim o desenvolvimento. A alternativa B está errada, porque o aumento de força muscular não é o efeito principal de saltos de baixa intensidade em linha. A alternativa D está errada, pois a flexibilidade não é o foco de saltos em linha reta. A alternativa E está errada, já que a atividade motora não inibe a criatividade; a questão nem trata de criatividade.
- Observação. Como o enunciado não detalha a intensidade ou a duração da atividade, a resposta se baseia no efeito típico de saltos e deslocamentos em linha, o que é coerente com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere os benefícios do salto para a coordenação e equilíbrio.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que brincadeiras infantis são apenas lazer e não estimulam o corpo nem o desenvolvimento da criança.
O aluno associa qualquer movimento físico a ganho de força muscular, confundindo a força com o efeito principal do salto, que é o controle motor.
Por que engana: O aluno pode achar que a atividade não tem impacto ou que apenas aumenta a força muscular, ignorando outros benefícios importantes.
É uma contribuição importante da atividade.
O aluno confunde saltar com alongar, imaginando que o movimento de pular aumenta a amplitude de movimento das articulações.
O aluno supõe que atividades físicas organizadas, como uma linha marcada, limitam a imaginação da criança, sem perceber que a questão trata do desenvolvimento motor.
Raio-X da questão
desenvolvimento motor
diagnostico
desenvolvimento motor · coordenação motora
Revisar os impactos de atividades físicas no desenvolvimento infantil.
O aluno pode achar que a atividade não tem impacto ou que apenas aumenta a força muscular, ignorando outros benefícios importantes.
saude
tomada_decisao
cotidiano
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