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Corpo, Gestos e MovimentoCrianças pequenas (4a-5a11m)BNCC EI03CG03Fácil⏱ medio

Em um jogo de grupo, as crianças devem criar uma sequência de movimentos imitando um animal. Como isso pode…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI03CG03

Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em um jogo de grupo, as crianças devem criar uma sequência de movimentos imitando um animal. Como isso pode ajudar na coordenação motora delas?

  1. A) Desenvolve a força muscular e o equilíbrio.
  2. B) Não influencia na coordenação motora.
  3. C) Só é bom para a socialização.
  4. D) Não tem relação com a saúde física.
  5. E) Apenas melhora a criatividade.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. A questão pergunta como criar sequências de movimentos imitando animais pode ajudar a coordenação motora. A coordenação motora é a capacidade de organizar movimentos do corpo de forma harmoniosa, combinando membros, equilíbrio e controle do próprio corpo. Passo 2: Ao imitar um animal, a criança precisa executar sequências de gestos, saltos, apoios e deslocamentos, o que exige ajuste constante do equilíbrio e uso da força dos músculos. Isso treina a coordenação entre diferentes partes do corpo. Passo 3: A alternativa A diz que a atividade desenvolve a força muscular e o equilíbrio, o que está diretamente ligado ao que a atividade exige. Passo 4: A alternativa B está errada, pois afirma que não há influência na coordenação motora, o que contraria o próprio exercício de sequências de movimentos. Passo 5: A alternativa C está errada, pois reduz o benefício à socialização, ignorando o componente motor da atividade. Passo 6: A alternativa D está errada, pois a atividade física com movimentos corporais tem relação direta com a saúde física. Passo 7: A alternativa E está errada, pois limita o benefício à criatividade, deixando de lado o trabalho motor envolvido. Passo 8: Conclusão: a alternativa correta é a A, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Pense em como os movimentos dos animais podem ser traduzidos em ações motoras.

Alternativa por alternativa

A Correta

A sequência de movimentos requer controle e agilidade.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

Acredita que atividades lúdicas de movimento não interferem no desenvolvimento motor, talvez por achar que coordenação só se treina com exercícios formais como ginástica.

Por que engana: O aluno pode achar que a atividade não tem relação com a coordenação motora, subestimando sua importância no desenvolvimento físico.

C Erradaerro: Interpretação

Associa a atividade em grupo apenas ao convívio social, esquecendo que a brincadeira também envolve movimentos corporais que treinam a coordenação.

D Erradaerro: Senso comum

Entende que brincadeiras com movimento do corpo não têm impacto na saúde física, considerando a atividade apenas como diversão sem efeito corporal.

E Erradaerro: Interpretação

Foca apenas na parte imaginativa da imitação de animais e ignora o aspecto físico dos movimentos executados, que é o que a questão pergunta.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

coordenação motora

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

coordenação motora · imitação de movimentos

📚 Reveja

Revisar os tipos de movimentos e sua importância para o desenvolvimento motor.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode achar que a atividade não tem relação com a coordenação motora, subestimando sua importância no desenvolvimento físico.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

autogestao

🏫 Contexto

cotidiano

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