Na sala de aula, todos estão fazendo um desenho. Como seu desenho pode influenciar o trabalho dos colegas?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na sala de aula, todos estão fazendo um desenho. Como seu desenho pode influenciar o trabalho dos colegas?
- A) Não influencia, cada um faz como quer.
- B) Pode animar os colegas a desenhar melhor.
- C) Faz com que eles se sintam inseguros sobre seus desenhos.
- D) Ajuda a manter todos concentrados no desenho.
- E) Causa distração e faz todos pararem de desenhar.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede uma possibilidade de influência do próprio desenho sobre o trabalho dos colegas, ou seja, um efeito que o desenho pode causar nos outros. Passo 2: Analisando as alternativas, a B afirma que o desenho pode animar os colegas a desenhar melhor, o que é uma influência positiva e plausível em uma sala onde todos desenham ao mesmo tempo, pois um bom trabalho costuma servir de estímulo e referência. Passo 3: A alternativa A está errada porque nega qualquer influência, contrariando o próprio enunciado, que pergunta como o desenho pode influenciar. Passo 4: A alternativa C está errada porque sugere insegurança como efeito natural, algo que não é o esperado de um desenho compartilhado na sala. Passo 5: A alternativa D está errada porque, embora fale em influência, trata de concentração e não de uma relação direta com a qualidade ou o estímulo do desenho, sendo uma resposta menos adequada que a B. Passo 6: A alternativa E está errada porque afirma que todos param de desenhar, um exagero que não decorre de um desenho comum e não é o efeito mais provável. Passo 7: Conclusão: o gabarito oficial B está correto, pois é a única alternativa que apresenta uma influência positiva, direta e razoável do desenho sobre os colegas.
💡 Dica: Pense em como as cores e formas podem inspirar os colegas.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que cada pessoa age de forma totalmente independente, sem nenhuma relação com o que os colegas fazem ao lado.
Um desenho bonito pode inspirar os colegas.
O aluno supõe que ver o desenho do colega gera insegurança automática, interpretando a comparação como algo necessariamente negativo.
Por que engana: O aluno pode achar que seu desenho não tem impacto, ignorando como a criatividade pode inspirar os outros.
O aluno confunde influência do desenho com a ideia de concentração geral da turma, pensando apenas no ambiente de silêncio e foco, sem considerar o efeito sobre o trabalho dos colegas.
O aluno imagina que qualquer desenho visível causa distração total e parada geral da turma, exagerando um possível efeito negativo.
Raio-X da questão
influência no grupo
diagnostico
influência no grupo · expressão artística
Refletir sobre a colaboração e a interação em grupo.
O aluno pode achar que seu desenho não tem impacto, ignorando como a criatividade pode inspirar os outros.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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