Traços, Sons, Cores e FormasCrianças pequenas (4a-5a11m)BNCC EI03TS03Média⏱ medio

Em uma brincadeira, você e seus amigos estão tentando criar sons com diferentes objetos. Se um amigo fizer um…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI03TS03

Reconhecer as qualidades do som (intensidade, duração, altura e timbre), utilizando-as em suas produções sonoras e ao ouvir músicas e sons.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma brincadeira, você e seus amigos estão tentando criar sons com diferentes objetos. Se um amigo fizer um som agudo com um copo, como você pode replicar esse som com seu próprio corpo?

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Utilize sua boca ou palmas para produzir um som semelhante ao copo, ajustando a intensidade e a velocidade para imitar a altura do som.

Explicação

Produzir sons agudos com a boca ou palmas envolve o controle da frequência e da intensidade do som. Ao ajustar a força e a velocidade com que se bate as palmas ou se emite o som pela boca, é possível imitar a altura do som do copo. Essa prática estimula a percepção auditiva e a criatividade na reprodução de sons.

Raio-X da questão

Dificuldade Média

Bloom Criar

Leitura baixo

Discriminação medio

Peso pedagógico medio

Autonomia do enunciado completo

Cobertura da habilidade unica

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao

🎯 Conceito central

sons com o corpo

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

sons com o corpo · diferenciação de sons

📚 Reveja

Revisar como produzir sons com diferentes partes do corpo.

⚠️ Erro mais comum

As crianças podem tentar imitar o som do copo de forma incorreta, usando apenas a voz e não explorando outras partes do corpo.

🤝 Socioemocional

criatividade

🏫 Contexto

cotidiano

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