Em um jogo de tabuleiro, cada criança precisa ajudar a outra para avançar. Como essa dinâmica impacta a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um jogo de tabuleiro, cada criança precisa ajudar a outra para avançar. Como essa dinâmica impacta a percepção de ajuda?
- A) Cada um joga isoladamente.
- B) Ajuda cria competição.
- C) Percebem a importância de se ajudarem.
- D) Todas ganham ao final.
- E) Ignoram as ações dos colegas.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve um jogo em que cada criança precisa ajudar a outra para avançar. Ou seja, a ajuda mútua é condição para o progresso de todos, e não um gesto opcional. Passo 2: Essa dinâmica muda a forma como as crianças enxergam a ajuda: deixam de vê-la como favor ou perda de tempo e passam a percebê-la como algo necessário e valioso para o próprio avanço. Passo 3: Por isso, a alternativa C, 'Percebem a importância de se ajudarem', é a que responde diretamente à pergunta sobre o impacto na percepção de ajuda. Passo 4: A alternativa A está errada porque o jogo exige interdependência, portanto ninguém avança sozinho. Passo 5: A alternativa B está errada porque a regra cria cooperação, e não competição entre quem ajuda e quem é ajudado. Passo 6: A alternativa D está errada porque o enunciado não informa resultado final nem vitória coletiva; é uma afirmação que vai além do que foi dado. Passo 7: A alternativa E está errada porque a dinâmica obriga cada criança a observar e agir sobre as ações dos colegas, o oposto de ignorá-las. Passo 8: Conclusão: resolvi a questão sem partir do gabarito e cheguei à mesma resposta, C.
💡 Dica: Pense em como a ajuda mútua pode mudar a forma como as crianças se veem e se relacionam.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que, por cada criança jogar com seu próprio pino, a ajuda seria dispensável. Ele ignora que a regra do jogo torna o avanço dependente do outro.
O aluno associou qualquer forma de ajuda a um cenário de disputa, como se ajudar o colega fosse tirar vantagem sobre ele. Isso mistura a ideia de jogo com a de competição entre os participantes.
Por que engana: Confundir a ajuda mútua com competição, acreditando que a ajuda gera rivalidade entre as crianças.
Ajudar é essencial para o progresso no jogo.
O aluno supôs que, como todos se ajudam, todos necessariamente vencem, e tomou um resultado possível como garantido. O enunciado não traz informação sobre o desfecho final do jogo.
O aluno leu a expressão 'cada criança precisa ajudar a outra' como se as crianças agissem sem atenção umas às outras. Na verdade, a dinâmica exige observar o colega para ajudá-lo.
Raio-X da questão
percepção de ajuda
diagnostico
dinâmica de grupo · percepção de ajuda
Revisar como a colaboração influencia as relações interpessoais.
Confundir a ajuda mútua com competição, acreditando que a ajuda gera rivalidade entre as crianças.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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