Imagine que uma criança ajudou outra a montar um quebra-cabeça. Qual é o impacto dessa ajuda no relacionamento…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Imagine que uma criança ajudou outra a montar um quebra-cabeça. Qual é o impacto dessa ajuda no relacionamento entre elas?
- A) Elas se tornam rivais.
- B) O vínculo se fortalece.
- C) Nada muda entre elas.
- D) Elas se ignoram.
- E) Uma se torna dependente da outra.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual é o impacto, no relacionamento, de uma criança ajudar outra a montar um quebra-cabeça. Ajudar alguém é um gesto de cooperação, atenção e gentileza, e esse tipo de atitude costuma aproximar as pessoas. Passo 2: Quando uma criança colabora com a outra, as duas passam tempo juntas, dividem uma tarefa e criam uma experiência positiva em comum. Isso fortalece a confiança e a amizade, ou seja, o vínculo se fortalece. Passo 3: Por isso a alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa A está errada, porque ajudar não cria competição; rivalidade surge de disputa, e o enunciado não descreve nenhuma disputa. Passo 5: A alternativa C está errada, pois a questão já pressupõe um efeito da ajuda, e um gesto de cooperação normalmente altera a relação. Passo 6: A alternativa D está errada, porque quem ajuda e quem recebe a ajuda estão interagindo, e não se ignorando. Passo 7: A alternativa E está errada, já que o enunciado não indica qualquer necessidade permanente de uma criança em relação à outra; ajudar uma vez em uma tarefa não gera dependência.
💡 Dica: Pense sobre como a colaboração pode fortalecer laços de amizade.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado ajuda a uma situação de comparação ou disputa, imaginando que quem ajuda quer se mostrar melhor que o outro.
Por que engana: O aluno pode achar que a ajuda gera rivalidade, confundindo competição com colaboração.
A colaboração gera confiança e proximidade.
O aluno pode achar que um gesto pequeno, como ajudar num quebra-cabeça, não tem efeito real sobre a relação, tratando-o como algo sem importância.
O aluno pode ter entendido que, após a tarefa, as crianças simplesmente se separam e deixam de interagir, sem considerar que a ajuda envolve contato e convivência.
O aluno pode ter confundido cooperação pontual com uma relação de dependência, supondo que quem recebe ajuda passa a depender permanentemente de quem ajudou.
Raio-X da questão
relacionamento entre crianças
diagnostico
relacionamento entre crianças · ajuda mútua
Revisar a importância da colaboração e ajuda mútua entre crianças.
O aluno pode achar que a ajuda gera rivalidade, confundindo competição com colaboração.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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