Em uma brincadeira, as crianças estão imitando os movimentos de um cachorro. Quais partes do corpo elas mais…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma brincadeira, as crianças estão imitando os movimentos de um cachorro. Quais partes do corpo elas mais usam para essa atividade?
- A) Somente as mãos
- B) Somente os pés
- C) Mãos e pés
- D) Cabeça e tronco
- E) Somente a cabeça
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Pense no movimento de um cachorro. Ele se desloca apoiado nas quatro patas, andando, correndo ou engatinhando sobre elas. Ao imitar esse movimento, a criança apoia as mãos e os pés no chão, como um quadrupede. Passo 2: Logo, as partes do corpo mais usadas na brincadeira são as mãos e os pés, que sustentam o corpo e produzem o deslocamento. Passo 3: A alternativa C (Mãos e pés) é a correta, pois reúne essas duas partes. Passo 4: Por que as outras estão erradas: A) somente as mãos deixaria de lado os pés, que também sustentam e impulsionam o corpo; B) somente os pés ignora as mãos, que apoiam o peso do corpo no chão; D) cabeça e tronco não são o principal apoio do movimento, embora participem da imitação; E) somente a cabeça não tem papel de sustentação ou deslocamento. Passo 5: Conclusão: o gabarito oficial C está correto, e a resolução confirma essa resposta.
💡 Dica: Pense nas partes do corpo que um cachorro usa para se mover.
Alternativa por alternativa
O aluno pensa que o cachorro se move principalmente com as patas da frente, esquecendo que as patas traseiras também sustentam e impulsionam o corpo. Ele reduz o movimento animal às mãos, como se fossem as únicas partes de apoio.
Por que engana: As crianças podem confundir quais partes do corpo são mais utilizadas, pensando que apenas as mãos ou os pés são suficientes para imitar um cachorro.
O aluno associa a imitação apenas aos pés, pensando que a corrida ou o andar é o movimento principal. Ele não considera que, para engatinhar como um cachorro, as mãos também apoiam o peso do corpo no chão.
As mãos e os pés são usados para imitar os movimentos do cachorro.
O aluno acredita que imitar um animal envolve sobretudo a expressão corporal, como balançar a cabeça e mexer o tronco. Ele confunde gestos de expressão com os movimentos de deslocamento que definem a brincadeira.
O aluno pensa que a imitação de um cachorro se resume a latir e mover a cabeça, tomando um traço característico do animal como a parte mais usada. Ele ignora que a atividade exige o uso do corpo inteiro apoiado no chão.
Raio-X da questão
movimentos corporais
fixacao
movimentos corporais · imitação de gestos
Revisar os movimentos e partes do corpo envolvidos em atividades lúdicas.
As crianças podem confundir quais partes do corpo são mais utilizadas, pensando que apenas as mãos ou os pés são suficientes para imitar um cachorro.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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