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Traços, Sons, Cores e FormasCrianças bem pequenas (1a7m-3a11m)BNCC EI02TS01Difícil⏱ medio

Imagine que ao explorar a casa, uma criança encontrou diferentes materiais que fazem sons. Como ela pode usar…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI02TS01

Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Imagine que ao explorar a casa, uma criança encontrou diferentes materiais que fazem sons. Como ela pode usar esses sons em uma brincadeira?

  1. A) Fazer um desfile de moda.
  2. B) Criar uma sinfonia com os sons encontrados.
  3. C) Usar os sons para gritar e chamar atenção.
  4. D) Separar os materiais por cor.
  5. E) Contar histórias com os sons.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O enunciado diz que a criança encontrou materiais que fazem sons e pergunta como ela pode usar esses sons em uma brincadeira. A ideia central é uma brincadeira que aproveite o som dos objetos.
  2. Analisando cada alternativa, a que trata diretamente de usar os sons em uma brincadeira musical é a B, criar uma sinfonia com os sons encontrados. Uma sinfonia é uma composição musical, e a criança pode organizar os sons de diferentes materiais, batendo, raspando ou sacudindo, para formar uma música.
  3. Por que as outras estão erradas:
  4. A) Um desfile de moda envolve roupas e passarela, não tem relação com sons.
  5. C) Gritar para chamar atenção usa o som, mas não é uma brincadeira criativa com os materiais encontrados e pode não ser adequado.
  6. D) Separar por cor usa a visão e a organização de objetos, não o som.
  7. E) Contar histórias pode até usar sons, mas a alternativa não explora especificamente os materiais sonoros como a sinfonia faz.
  8. Conclusão: a alternativa B é a resposta mais adequada, pois explora o som dos materiais de forma lúdica e criativa, em sintonia com o enunciado. O gabarito oficial B está correto.

💡 Dica: Pense em diferentes formas de brincar com os sons.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno associa a brincadeira a qualquer atividade lúdica da casa e não percebe que o enunciado pede uma relação com os sons dos materiais. Pode ter se distraído com a palavra 'brincadeira' sem checar o foco sonoro.

B Correta

A sinfonia estimula a criatividade musical.

C Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno entende que usar o som significa apenas produzir barulho alto, ignorando que a questão fala de brincadeira criativa com os materiais. Usa a intuição do dia a dia de que gritar chama atenção.

Por que engana: A criança pode confundir a ideia de usar sons para chamar atenção em vez de criar uma atividade lúdica com eles.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que a brincadeira deve envolver organização visual dos objetos e desconsidera o critério sonoro pedido. Pode ter lido 'materiais' e pensado apenas em classificação.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno entende que contar histórias seria a melhor forma de usar sons, sem perceber que a alternativa não explora diretamente os materiais sonoros encontrados. A alternativa é plausível, mas menos direta que a sinfonia.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 abertura
🎯 Conceito central

brincadeiras com sons

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

exploração de sons · brincadeiras criativas

📚 Reveja

Revisar como os sons podem ser usados em atividades lúdicas.

⚠️ Erro mais comum

A criança pode confundir a ideia de usar sons para chamar atenção em vez de criar uma atividade lúdica com eles.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

criatividade

🏫 Contexto

cotidiano

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