Imagine que ao explorar a casa, uma criança encontrou diferentes materiais que fazem sons. Como ela pode usar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Imagine que ao explorar a casa, uma criança encontrou diferentes materiais que fazem sons. Como ela pode usar esses sons em uma brincadeira?
- A) Fazer um desfile de moda.
- B) Criar uma sinfonia com os sons encontrados.
- C) Usar os sons para gritar e chamar atenção.
- D) Separar os materiais por cor.
- E) Contar histórias com os sons.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que a criança encontrou materiais que fazem sons e pergunta como ela pode usar esses sons em uma brincadeira. A ideia central é uma brincadeira que aproveite o som dos objetos.
- Analisando cada alternativa, a que trata diretamente de usar os sons em uma brincadeira musical é a B, criar uma sinfonia com os sons encontrados. Uma sinfonia é uma composição musical, e a criança pode organizar os sons de diferentes materiais, batendo, raspando ou sacudindo, para formar uma música.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Um desfile de moda envolve roupas e passarela, não tem relação com sons.
- C) Gritar para chamar atenção usa o som, mas não é uma brincadeira criativa com os materiais encontrados e pode não ser adequado.
- D) Separar por cor usa a visão e a organização de objetos, não o som.
- E) Contar histórias pode até usar sons, mas a alternativa não explora especificamente os materiais sonoros como a sinfonia faz.
- Conclusão: a alternativa B é a resposta mais adequada, pois explora o som dos materiais de forma lúdica e criativa, em sintonia com o enunciado. O gabarito oficial B está correto.
💡 Dica: Pense em diferentes formas de brincar com os sons.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a brincadeira a qualquer atividade lúdica da casa e não percebe que o enunciado pede uma relação com os sons dos materiais. Pode ter se distraído com a palavra 'brincadeira' sem checar o foco sonoro.
A sinfonia estimula a criatividade musical.
O aluno entende que usar o som significa apenas produzir barulho alto, ignorando que a questão fala de brincadeira criativa com os materiais. Usa a intuição do dia a dia de que gritar chama atenção.
Por que engana: A criança pode confundir a ideia de usar sons para chamar atenção em vez de criar uma atividade lúdica com eles.
O aluno acredita que a brincadeira deve envolver organização visual dos objetos e desconsidera o critério sonoro pedido. Pode ter lido 'materiais' e pensado apenas em classificação.
O aluno entende que contar histórias seria a melhor forma de usar sons, sem perceber que a alternativa não explora diretamente os materiais sonoros encontrados. A alternativa é plausível, mas menos direta que a sinfonia.
Raio-X da questão
brincadeiras com sons
fixacao
exploração de sons · brincadeiras criativas
Revisar como os sons podem ser usados em atividades lúdicas.
A criança pode confundir a ideia de usar sons para chamar atenção em vez de criar uma atividade lúdica com eles.
multiculturalismo
criatividade
cotidiano
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