Em uma brincadeira de faz de conta, as crianças usaram diferentes objetos da casa para criar uma orquestra…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma brincadeira de faz de conta, as crianças usaram diferentes objetos da casa para criar uma orquestra. Quais sons eles poderiam fazer?
- A) Sons iguais e repetitivos.
- B) Sons diferentes e harmoniosos.
- C) Sons desafinados e irritantes.
- D) Sons de uma única frequência.
- E) Sons aleatórios sem ritmo.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede os sons que as crianças poderiam produzir ao usar objetos variados da casa como instrumentos de uma orquestra. Passo 2: Objetos diferentes (panelas, colheres, copos, caixas, garrafas, tampas) têm materiais, formatos e tamanhos distintos, por isso produzem sons com timbres e alturas diferentes. Quando esses sons são organizados em conjunto, podem resultar em sons diferentes e harmoniosos, que é a ideia de uma orquestra. Passo 3: Por isso, a alternativa correta é a B. Passo 4: A alternativa A está errada, pois objetos diversos não tendem a gerar apenas sons iguais e repetitivos. Passo 5: A alternativa C está errada, pois a brincadeira não pressupõe sons desafinados e irritantes; o objetivo é criar música. Passo 6: A alternativa D está errada, pois sons de uma única frequência seriam produzidos por um único tipo de fonte padronizada, contrariando a variedade de objetos mencionada. Passo 7: A alternativa E está errada, pois uma orquestra pressupõe organização e ritmo, e não sons aleatórios. Passo 8: O gabarito oficial, B, coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Pense nos sons que objetos comuns podem produzir.
Alternativa por alternativa
O aluno pode imaginar que batidas em objetos domésticos sempre produzem o mesmo som, sem perceber que cada objeto tem material e tamanho próprios.
Por que engana: As crianças podem confundir sons harmoniosos com sons aleatórios, escolhendo uma alternativa que não representa a intenção de criar uma orquestra.
Com objetos variados, produzem sons únicos e harmônicos.
O aluno pode associar objetos improvisados a barulho e confusão, deixando de considerar que uma orquestra busca combinar sons de forma agradável.
O aluno pode confundir a ideia de uma brincadeira com variedade de objetos com a de um único som padronizado, não relacionando diferentes materiais a diferentes frequências.
O aluno pode ler a brincadeira como algo livre e espontâneo, esquecendo que uma orquestra exige organização e ritmo.
Raio-X da questão
sons de objetos
fixacao
sons de objetos · brincadeiras de faz de conta
Explorar os sons que diferentes objetos podem fazer.
As crianças podem confundir sons harmoniosos com sons aleatórios, escolhendo uma alternativa que não representa a intenção de criar uma orquestra.
multiculturalismo
criatividade
cotidiano
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