Durante uma atividade, as crianças usam garrafas plásticas para criar sons. Quando chacoalham as garrafas com…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma atividade, as crianças usam garrafas plásticas para criar sons. Quando chacoalham as garrafas com água, que som elas produzem?
- A) Um som grave e inalterável.
- B) Um som leve e divertido.
- C) Um som de batida forte.
- D) Um som uniforme.
- E) Um som mínimo e quase silencioso.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta pede o tipo de som que as garrafas produzem ao serem chacoalhadas com água. Não há um cálculo; trata-se de interpretar o fenômeno sonoro. Passo 2: Ao chacoalhar a garrafa, a água bate nas paredes plásticas e no ar interno, gerando um som de chocalho, com ruídos curtos e variados. Esse som muda conforme o movimento e a quantidade de água, por isso não é fixo nem igual o tempo todo. Passo 3: A alternativa B, 'Um som leve e divertido', é a que melhor descreve o resultado esperado numa atividade lúdica com crianças: sons suaves, agradáveis e com caráter de brincadeira. Passo 4: A alternativa A está errada, pois um som grave e inalterável contradiz a variação do som ao mudar o movimento. Passo 5: A alternativa C está errada, pois a água não produz uma batida forte; o som é mais de chocalho do que de impacto. Passo 6: A alternativa D está errada, pois o som não é uniforme, já que varia com o movimento e com a quantidade de água. Passo 7: A alternativa E está errada, pois as garrafas produzem um som perceptível, e não um som mínimo ou quase silencioso. Observação: a questão tem caráter subjetivo, pois 'leve e divertido' depende da percepção, mas, entre as opções, é a única compatível com um som audível, variado e lúdico.
💡 Dica: Pense nos sons que a água faz ao ser agitada.
Alternativa por alternativa
O aluno imagina que qualquer som de água seja grave e sempre igual, sem perceber que o chacoalhar altera o ritmo e a intensidade do ruído.
Por que engana: As crianças podem confundir a descrição do som, escolhendo uma alternativa que não reflete a leveza e diversão do som produzido pelas garrafas com água.
Chacoalhar gera sons leves que podem ser divertidos.
O aluno associa o movimento de chacoalhar a uma batida forte, imaginando um impacto intenso, quando na verdade o som é de chocalho, mais leve e irregular.
O aluno entende que, por ser o mesmo gesto repetido, o som deve ser sempre igual, ignorando que a variação do movimento e da quantidade de água muda o som.
O aluno pensa que água dentro de garrafa produz pouco ruído, porque é um líquido, e não percebe que o plástico e o ar interno amplificam o barulho do movimento.
Raio-X da questão
sons de garrafa
fixacao
sons de garrafa · percepção auditiva
Revisar como diferentes objetos produzem sons ao serem manipulados.
As crianças podem confundir a descrição do som, escolhendo uma alternativa que não reflete a leveza e diversão do som produzido pelas garrafas com água.
ciencia_tecnologia
empatia
cotidiano
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